某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，使用的小灯泡额定电压为2.5伏。
（1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是（ ）
A．小灯泡断路 B．小灯泡短路 C．滑动变阻器断路
（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为 V；
（3）在（2）的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动;
（4）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像，根据图像信息，可知小灯泡的额定功率是 W；
（5）一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，电路其他部分不改变，他还可以完成的探究实验是（ ）
A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
B．探究电流与电压的关系
C．探究电流产生的热量与电阻的关系
如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角．改变光的入射角度，重复上述实验步骤． 
（1）该实验探究的问题是（ ）
| A．光能否发生反射？ |
| B．光线是否沿直线传播？ |
| C．光是否只能在镜面上反射？ |
| D．反射光线的位置有什么规律？ |
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面．
（3）将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在．
（4）接下来，如果想探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播，请你简要说明做法．
．
如图a所示是测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的电路． 
（1）用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在端（填“a”或“b”）．
（3）实验时，若开关处接触不良，下列判断正确的是（ ）
| A．灯泡能正常发光 | B．灯泡会烧坏 |
| C．电流表有示数 | D．电压表没有示数 |
（4）故障解决后，调节滑动变阻器使电压表读数为2.5V，此时电流表读数如图b所示，则灯泡的额定功率为W．
某兴趣小组的同学在进行电学实验时发现了—个有趣的元件，它有a、b两部分，
a是—个定值电阻，b是一种特殊金属导体，封闭在一个透明的玻璃壳内，A、B、C是三
个外露的接线柱。如图所示。
(1)请用笔画线代替导线将图中甲的电路连接成研究通过a的电流跟a两端电压关系的电路。
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于最 端。(选填“左”或“右”)
(3)根据实验测得的数据，描绘出a的
关系图象如图乙所示，则电阻Ra=Ω。
(4)为了解b的特征（已知b的额定电压为4.5V），他们使用类似研究a的方法进行实
验，测得数据后描绘出b的关系图象如图丙所示。由图可知b的电阻随电压的
增大而 ，其额定功率约为W
小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系。
甲、乙两组实验中：
（1）甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平
面时，具有相同的。
(2)选用图甲探究的是动能与的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：
。
(3)选用图乙探究的是动能与的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：
。
在用焦距为10cm的凸透镜来探究凸透镜成像规律的实验中，小刚将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图所示。
(1)当把蜡烛放在光具座上如图所示位置，点燃蜡烛，移动光屏，可在光屏上得到烛焰清晰的倒立的的实像(选填“放大”或“缩小”)。
(2)若遮住凸透镜的下半部分，则烛焰在光屏上的成像情况是
(选填“完整的像”、“—半的像”或“无法成像”)。 (3)若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，当“眼睛”戴上近视眼镜时，烛焰刚好在“视网膜”上成一清晰的像；若取下近视眼镜，则清晰的像会成在“视网膜”的(选填“前面”或“后面”)。