下图是学生在小组研究学习中出现的一幅地图。其研究主题是
| A．国民革命运动的成就 | B．工农武装割据的局面 |
| C．中国共产党敌后抗日 | D．人民解放战争的进程 |
秦朝皇帝制度的核心是( )
| A．皇权至高无上 | B．中央设三公九卿 |
| C．地方推行郡县制度 | D．颁布秦律,严刑峻法 |
秦朝推行郡县制的积极意义在于（）
| A．加强中央对地方的控制 |
| B．进一步加强君权 |
| C．防止地方官吏搜刮百姓 |
| D．完善地方机构 |
《说文解字》中说：“宗，尊祖庙也。”这说明维系宗法制的纽带是（）
| A．宗教信仰 | B．财产制度 | C．血缘关系 | D．地域联系 |
请同学们仔细欣赏下面的这幅漫画及漫画中文字（你虽然有才，但毕竟是次子，认命吧！） 。指出漫画作者想要解释的历史概念是（）
| A．分封制 | B．宗法制 | C．世袭制 | D．禅让制 |
《墨子·告子》载：“诸侯朝天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的历史现象是（）
| A．春秋时期诸侯争霸 | B．战国时期兼并战争 |
| C．西周初分封制 | D．西周末王室衰微 |