司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”对此评论的本质理解，最准确的是
| A．肯定了秦朝统一的历史意义 | B．肯定了秦朝地方行政体制建设的功效 |
| C．敏锐地指出了分封制的弊端 | D．指出分封制与郡县制最主要的不同点 |
随着市场经济的不断深入，专业技术人才的缺乏，越来越受到国家的重视，现在职业教育的经验直接来源于
| A．全日制学校教育制度 | B．德育为先 | C．普及九年义务教育 | D．倡导两种教育制度 |
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是
①“有教无类” ②颁布《九年义务教育法》③“三个面向”思想④发展希望工程
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③ |
1961年8月，北方昆曲剧院公演《李慧娘》，受到首都文艺界的广泛赞誉；1963年5月《文汇报》发表文章，公开批判《李慧娘》。“文革”期间，北方昆曲剧院被解散，孟超在“文化大革命”中被迫害致死；1979年4月，北方昆曲剧院恢复建制，《李慧娘》一剧恢复上演
①受批判表明“双百”方针没有坚持贯彻②《李慧娘》剧本本身存在严重的问题
③政治运动扩大化是其受批判主要原因④重新恢复上演是对该剧的彻底“平反”
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③④ | D．①③④ |
下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的叙述中，正确的是
①即在艺术问题上的“百花齐放”、在学术问题上的“百家争鸣”
②学者于宪法范围内在学术上有独立思考、创作、批评、辩论的自由
③实施过程历经曲折
④与二千多年前“百家争鸣”的背景相似
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
国际水稻研究所所长斯瓦米纳森博士高度评价说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就给人类带来了福音。”斯瓦米纳森博士给予这样的评价最主要是基于
| A．袁隆平是许多致力于提高粮食产量的科学家的代表 |
| B．他获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖” |
| C．杂交水稻技术大大提高了中国的水稻产量 |
| D．杂交水稻被认为有利于解决未来世界性饥饿问题 |