综合性练习
下面是某班学生的“成长的烦恼”问卷调查表，请仔细观察表格中的信息：
| 烦恼类型 |
来自自身（%） |
来自家庭（%） |
来自学校（%） |
来自社会（%） |
| 七年级 |
40 |
26 |
20 |
14 |
| 八年级 |
44 |
25 |
19 |
12 |
| 九年级 |
49 |
22 |
18 |
11 |
请用简明语言概括表格中包含的信息。（从纵向、横向考虑，说出两条）
A
B 换位思考，请你站在爸妈的角度思考，他们可能有什么烦恼？（最少说2点）
A
B
仔细观察如图漫画，回答问题。
（1）请为这幅漫画拟一个恰当的标题。（不能以“无题”为题，不能超过6个字）
（2）请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。
为强化规范的汉字教育，有人主张彻底禁止使用繁体字。请综合探究下列图文材料，表明你的态度并分点阐明理由。
汉字发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后，繁体字再次迎来了变革，1956年，新中国开始推广简化字。1971年，联合国正式的中文文件改为简体字，但简体字和繁体字长期并行于联合国工作文件。2001年《国家通用语言文字法》实施，中国正式立法推广简体汉字，并提倡妥善处理繁体字使用问题。2005年，美国主流报纸开始出现简体汉字。2007年，世卫组织发布《传统医学术语国际标准》，由于不同国家使用的中文简体字各有差异，标准的中文部分使用的是繁体字，该标准目前为我国政府承认。近年，不断传出汉字回归繁体字的声音，有两会代表提交了《小学增设繁体字教育的提案》；台湾网友倡议两岸合作开展繁体字申遗工作；新加坡政府在推进简化字的同时，积极鼓励年轻人学会辨认繁体字。
接触繁体字途径调查：
|
课本书籍 |
47.83% |
|
古建筑 |
60.87% |
|
邮件信件 |
19.57% |
|
媒体 |
47.83% |
|
字画 |
60.87% |
|
其他 |
6.52% |
一组汉字：
用简明的语言介绍下面这幅漫画。
阅读下面材料，回答问题。
某初三班学生白话文阅读复习阶段检测成绩统计表
|
白话文阅读 |
分值 |
平均得分 |
得分率 |
|
说明文阅读 |
12 |
9.61 |
80.05% |
|
记叙文阅读 |
16 |
13.05 |
81.55% |
|
名著阅读 |
9 |
4.98 |
55.32% |
（1）根据以上表格，得出一个结论：
（2）请你以学生身份给语文老师的教学提一点建议： 。
根据下面提供的情境，按要求回答问题。
爸爸（生气）：小红，不许你这样对我说话，我是你爸爸！
小红（针锋相对）：那你又是怎样跟爷爷说话的呢？
爸爸：你……我没有你这个女儿！
如果你是小红的朋友，为了化解父女的冲突，你对小红说：
对小红的爸爸说： 。