“语文与其他学科渗透”专题
材料（一）
【地理学科】
①云贵高原位于我国西南部。
②贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足。
③云南高原宽广平坦，地面起伏和缓。
④大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。
⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。将上面句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是：
| A．⑤①④②③ | B．①④③②⑤ | C．①⑤②④③ | D．③②①④⑤ |
材料（二）
【物理学科】
①弹力是一种力。
②弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后产生的。
③弹力是物体要恢复原来形状时产生的。提取上面材料的要点，整合成一个单句，给“弹力”下一个定义。（可适当增删词语，不得改变原意。）
弹力是
材料（三）
【数学学科】
在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时，首先观察多项式的结构特点，确定多项式的公因式。当多项式的各项含有公因式时，可以直接提取公因式，从而将多项式化成两个因式乘积的形式；当多项式的各项公因式是一个多项式时，可以把这个多项式因式看作一个整体，直接提取公因式。阅读上面材料后根据自己的理解填空作答。
材料主要介绍了运用 ① 来解决因式分解的数学方法，强调了运用该方法时的两种情形。材料中涉及到的两种情形分别是：
② ③
材料（四）
【音乐学科】
第一段：在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学!再见啊再见!亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。
第二段：在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见，请接受我们深情的敬礼。
——歌词《告别母校》（作者：田德芳）在离别之际，同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。请联系生活，仍然以“老师”为题，模仿歌词中相应的句子，填写在下面的横线上。
在这离别之际，我们有万千思绪， ① ， ② ，胸中荡起感激的涟漪。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见，您永远屹立在我们的心里。
阅读下面材料，接要求答题。(共8分)
材料一据日本《朝日新闻》5月12日报道，根据日本文部科学省和美国能源部公布的最新核辐射地图显示，福岛第一核电站核泄漏造成的核辐射污染区域已经扩大到八百平方公里，相当于东京面积的百分之四十。核辐射的扩散范围大致与政府设定的福岛禁区和撤离区面积相同，遭到核辐射污染的总面积相当于切尔诺贝利核事故污染面积的十分之一。
材料二日本福岛核泄漏事件使人类对核辐射充满了极度的恐慌。其实我们生活的世界里有着各种各样的辐射：从穿越星系而来的宇宙射线到家里的大理石地板砖，从医院的X光机到阳光里的紫外线，从手机、微波炉、高压线到电视台广播台的信号塔，辐射无所不在。自然界本身就存在辐射，几乎遍布世界的每一个角落。铀、钍和镭等能够产生辐射的物质也天然存在于地球的土壤中。但这种类型的辐射暴露通常不会对健康构成危害。给材料一拟一个简洁恰当的标题，不超过18个字。(3分)
材料二中的画线句有语病，请修改。(2分)
自然界本身就存在辐射，几乎遍布世界的每一个角落。
修改：假如你作为日本人民的友好使者来到日本，面对离开家园，撤离到安全区的日本同龄人，你会怎么说?(3分)
将下面一段话中画线的句子用排比句的形式写出来。(2分)
来吧，朋友，我们向你发出盛情邀请，请你参加到我们的队伍中，让我们一起放声歌唱，唱出心中对党的无比挚爱和激情燃烧岁月的深情回忆及美好生活的热烈颂扬。
综合性学习。（ 6分）中学时期，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增，请为自己的烦恼列一个清单（不少于4条）；
你是怎么对待烦恼的（列举方法不少于4条）；
古代诗人也有烦恼，请列写出2位诗人含烦恼或痛苦的诗句。
下列词语任选三个连词成段，要求用上一种修辞方法。
叮嘱人迹罕至幽寂瞬息肿胀恐惧
小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。
微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；
是_________________ __ _ _，_________ ___________ _。