下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
| A．蝉蜕（tuì）毋宁（wú）冗杂（chén）燕然勒功（lè） |
| B．骊歌（lí）羸弱（yínɡ）蓦然（mò）戛然而止（ɡá） |
| C．菜畦（qí）行辈（hánɡ）珊瑚（shān）叱咤风云（zhà） |
| D．炽痛（zhì）怂恿（sónɡ）悲怆（chuànɡ）锲而不舍（qì） |
请选择下列划线词语注音完全正确的一组（）
A倔强 juè洗濯zhuó诅咒zǔ获益匪浅 fēi
B冉冉 rǎn给予gěi厄运 è忍俊不禁jīn
C呵责hē伫立 zhù迸溅 bèng盘虬卧龙qiú
D迂回yū挑剔tì头晕目眩xuàn险象迭生dié
对下面这首新诗的赏析，不恰当的一项是（）
桥
杨山
道路与道路的连接 寂寞时甘愿寂寞
渴望与等待的组合 痛苦时甘愿痛苦
默默承受重量 天天为去彼岸的祝福
大队人马从胸膛上驰过 用一支无声的歌
（注：杨山，现代诗人，曾任《红岩》杂志副主编）
| A．诗中“桥”的形象可视为作者自喻。作为文艺刊物的编辑，诗人“甘愿” 充当“大队”文学习作者由文学之路通向成功彼岸的“桥”,成为他们“渴望与等待的组合”。“天天为去彼岸的祝福/用一支无声的歌”,这就是诗人的愿望。 |
| B．“桥”的形象也是一切奉献者的形象。“默默承受重量”，甘当他人或后代 的“桥”，让他人或后代通向幸福的彼岸，而自己，“寂寞时甘愿寂寞/痛苦时甘愿痛苦”，这正是奉献者的共同特征，《桥》是一首奉献者的歌。 |
| C．这首诗以桥喻人，写得朦胧．含蓄，意象有典型性，能引起读者的联想，发人思索，耐人寻味。 |
| D．《桥》给人以人格的力量，给人以美的情操和享受，是一首思想性和艺术性相结合的好诗。 |
下列各句中，没有语病的一句是 （）
| A．这篇通讯是《光明日报》记者邵云环同志在贝尔格莱德已遭北约空袭，并扬言“加大轰炸力度”的日子里写的。 |
| B．我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。 |
| C．鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久便被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。 |
| D．“北京人”头盖骨化石，如果不是在“二战”中神秘失踪，它的科研价值一定会在诸多学科中得到充分体现。 |
下列词汇中，戴望舒《我用残损的手掌》用来显示敌占区沦亡景象的有（ ）
| A．“灰烬” |
| B．“奇异的芬芳” |
| C．“那么细，那么软” |
| D．“血和灰．阴暗” |
E．“没有渔船”
下面对何其芳诗《我为少男少女们歌唱》的赏析，不恰当的一项是( )
我为少男少女们歌唱
何其芳
我为少男少女们歌唱。／我歌唱早晨，／我歌喝希望，／我歌唱那些属于未来的事物，／我歌唱正在生长的力量。
我的歌呵，／你飞吧，／飞到年轻人的心中／去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的／快乐或者好的思想，／都变成声音飞到四方八面去吧，／不管它像一阵微风／或者一片阳光。
轻轻地从我琴弦上／失掉了成年的忧伤，／我重新变得年轻了，／我的血流得很快，／对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
1941年12月8日
| A．这是一首广为流传的叙事诗，诗人通过对“早晨”“希望”“未来的事物”“生长的力量”等对象的歌唱，抒发了对少男少女们的赤诚之情。 |
| B．诗是写给少男少女的，但真正的主体是“我”。通过全诗，我们可以看到诗人鲜明的形象，听到他深情的歌喉。 |
| C．最后一节，诗人用了一个绝妙的意象：“轻轻地从我琴弦上／失掉了成年的忧伤”，使之与全诗起句的“歌唱”两相呼应。 |
| D．这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人，充分显示了诗人在诗艺上的造诣之深。 |