阅读《伤仲永》，完成小题。（共12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？解释下列句子中加点词语在文中的意思。
（1）未尝识书具
（2）不能称前时之闻
（3）受于人者不至 下列各组加点词的意思和用法完全相同的一项是( )
| A．贤于材人远矣如此其贤也 |
| B．指物作诗立就蒙乃始就学 |
| C．稍稍宾客其父稍稍正坐 |
| D．不能称前时之闻狼不敢前 |
用现代汉语翻译下列语句。（4分，各2分）
（1）其文理皆有可观者
（2）日扳仲永环谒于邑人
请你用自己的话，说出“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣”的直接表现。
答：
阅读课内文言文，完成后面问题。
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。本文作者（填姓名）是“唐宋八大家”之一。除本文作者的作品外，我们在本册教材上还学过“唐宋八大家”的另外文言篇目是《 》。
用现代汉语翻译下面的句子。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。请根据文章内容填空，每空只能填一个字。
本文的写作顺序是这样的： 虎（ ）驴 → 虎（）驴 → 虎（ ）驴
阅读课外文言语段，完成后面问题
虎门节马
节马者，都督陈连升之马也。庚子冬，沙角陷，公父子死之。马为逆夷①所获。至香港，群夷饲之不食，近则蹄击，跨则堕摇，逆怒刀斫②不从。放置香港山中，草亦不食，向沙滩北面悲鸣。必以手捧之，若置地，则昂首而去，以其地为夷有也。每华人围视，指为陈公马，即泪涔涔下；或呼能带归，亟摇尾随之。然逆终不肯放还，以致饥饿骨立，犹守节不变。道光壬寅③年四月，马卒于香港。
【注释】①逆夷：对外国侵略者的蔑称，这里指当时侵略中国的英军。②斫（zhuó）：大锄，引申为用刀、斧等砍削。③道光壬寅：即1842年。解释下列句子中加点词。
（1）则昂首而去（）（2）指为陈公马（）下列对画线句翻译正确的一项是
| A．有人呼唤着马，说能带着它回去，马就急忙摇着尾巴随他回家 |
| B．有人呼唤着马，说能带着它归还给主人，马就急忙摇着尾巴追随 |
| C．有时马呼叫着，盼望着有人带它回去，马就急忙摇着尾巴追随它 |
| D．有人呼唤着马，说能带着它回去，马就急忙摇着尾巴追随她。 |
马“放置香港山中，草亦不食”的原因是“”，这正是它“守节不变”的具体表现。
节马者，都督陈连升之马也。”由马见人，人和马的“节”指的是、
的精神品质。
阅读课内文言语段完成后面问题
黠鼠赋
①苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”，发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
②苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。” 本文作者是朝的，我们在教材中还学过他的作品。
用现代汉语解释文中画线的句子。
不死而死，以形求脱也。下列是从文中得到的启示 , 表述最不恰当的一项是（ ）
| A．第①段运用语言、动作描写，生动描绘鼠假死逃脱，童子困惑惊怪、措手不及等情状。 |
| B．第②段侧重议论，分析鼠逃脱的伎俩，感慨身为万物之灵的人也不免被老鼠所蒙骗。 |
| C．本文中“鼠之黠”和“人之智”形成鲜明对比，促人深省。 |
| D．本文是一篇理趣兼胜的抒情散文，叙述一只黠鼠脱逃的故事，告诉我们做事应当一心一意。 |
阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文，完成后面的题。
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。解释下列加点的词。
（1）窥镜，谓其妻曰窥：
（2）孰视之孰：
（3）吾妻之美我者，私我也私：
（4）王之蔽甚矣蔽：把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）时时而间进
译文：
（2）战胜于朝廷
译文： 归纳第一、二段文字的大意。
第一段：
第二段：按要求填空。
邹忌的讽谏艺术主要是，贴切自然，入情入理，让人听得心悦诚服。
阅读下列文言文。
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公好弋①，使烛邹主②鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹已毕，请杀之。”公曰：“勿杀!寡人闻命矣。”（节选自《晏子春秋》）
［注］①弋：用带有绳子的箭射。②主：掌管，主持。解释文中加点的词。
(1)诣 (2)固 (3)亡 (4)故用“／”标出下列句子朗读节奏(每句仅划一处)。(2分)
(1)其实味不同 (2)烛邹之罪有三将文中划线句翻译成现代汉语。(4分)
(1)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。(2)使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。阅读两文，回答问题。(3分)
甲文通过“”这句富有侮辱性的话，表现了楚王的傲慢无礼；乙文通过“勿杀!寡人闻命矣”这句话，表现了景公的则共同表现了晏子的，请结合甲乙两文的内容分别分析晏子的语言技巧及其效果。(2分)