科学方法是生物学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是( )
| A．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型，种群“J”型增长的数学模型 |
| B．差速离心法分离细胞器是利用在高速离心条件下的不同离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分离开来 |
| C．摩尔根及其同事运用假说—演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上 |
| D．采用样方法和标志重捕法可分别调查动物的种群密度和土壤动物的丰富度 |
在酵母菌培养过程中，由有氧条件转变为无氧条件，下列过程显著加快的是
| A．ATP的形成 | B．酵母菌的繁殖 | C．葡萄糖的消耗 | D．丙酮酸的氧化分解 |
右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于
| A．线粒体、线粒体和细胞质基质 |
| B．线粒体、细胞质基质和线粒体 |
| C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质 |
| D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体 |
右图所示的模拟实验的有关叙述中，正确的是
| A．甲不产生气泡，乙产生气泡 |
| B．甲产生气泡，乙不产生气泡 |
| C．甲和乙都产生气泡，气泡成分不同 |
| D．甲和乙都产生气泡，气泡成分相同 |
下列对有关实验的描述中，错误的是
| A．分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 |
| B．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 |
| C．观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 |
| D．甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 |
下图表示比较过氧化氢在不同条件下的分解实验。有关分析合理的是 
| A．本实验的因变量是不同的催化剂 |
| B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等 |
| C．1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验 |
| D．分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能 |