回答下列实验探究的问题。
科学研究发现根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了如下的实验：
将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
（1）此实验中的自变量是 ，因变量是____。需要严格控制的无关变量有________（至少举出两种）。
（2）为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 中，作为对照组。
（3）据此实验结果，推测水平放置的植物根向地生长的原因是__ __。
科学家研究发现，同种植物在高原地区长得较为矮小，原因是紫外光可促进生长素氧化分解，进而抑制植物生长。为验证紫外光 抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
材料用具：燕麦幼苗，适宜浓度的完全培养液，蒸馏水，琼脂块，刀片若干，40W白炽灯和紫外灯管等。
（4）实验步骤
步骤一：准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液。
步骤二： ，随机平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。
其中A为对照组，B为实验组。
步骤三:在培养过程中，A组用40W白炽灯照射，B组 。
步骤四:切下A、两组B幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为
a、b。将a、 b置于 两侧，观察胚芽鞘的弯曲情况。
（5）结果预测：
下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答下列问题：
图1图2
（1）图1中方框内所示结构是______的一部分，它在______中合成，其基本组成单位是_______，可以用图1中方框内数字_____表示。假设图1代表DNA分子的一个片段，2应该是_____，图中不应该有_______。
（2）图2中以④为模板合成⑤物质的过程称为_______，进行的主要场所是[ ] ______________，所需要的原料是______________。
（3）若该多肽合成到图2所示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是_______。
蚕豆体细胞染色体数目2N＝12，科学家用3H标记蚕豆根尖细胞的DNA，可以在染色体水平上研究真核生物的DNA复制方式。
实验的基本过程如下：
Ⅰ.将蚕豆幼苗培养在含有3H的胸腺嘧啶核苷酸的培养基上，培养一段时间后，观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。
Ⅱ.当DNA分子双链都被3H标记后，再将根移到含有秋水仙素的非放射性培养基中，培养一段时间后，观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。
请回答相关问题：
(1)蚕豆根尖细胞进行的分裂方式是___________；秋水仙素能使部分细胞的染色体数目加倍，其作用的机理是___________。
(2)Ⅰ中，在根 尖细胞进行第一次分裂时，每一条染色体上带有放射性的染色单体有________条，每个DNA分子中，有________条链带有放射性。
Ⅱ中，若观察到一个细胞具有24条染色体，且二分之一的染色单体具有放射性，则表示该细胞的染色体在无放射性的培养基上复制_____次，该细胞含有______个染色体组。
(3)上述实验表明，DNA分子的复制方式是____________。
下图为甲状腺活动调节示意图，请据下图回答
（1）请用“＋”（促进）或“－”（抑制）表示图中A、B、C、D四处的作用性质。
A．B．C．D．
（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受下丘脑分泌的(E)和垂体分泌的(F)的调节，使激素G的分泌量增加。
（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中激素含量多少的调节。
图甲表示与缩手反射相关的结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答下列问题：
（1）甲图中f表示的结构是，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B为一个神经元的_________。
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是。兴奋不能由B传到A的原因是_________。
根据下图回答有关问题：
（1）内环境主要是由_________、_________和_________等组成的细胞赖以生存的液体环境，其__________保持相对稳定。
（2）写出图中各标号代表的过程：①____________，②____________，③ ____________。
（3）细胞与内环境直接交换的④为____________，⑤为____________。
（4）用简明短语表述⑥____________________________________。
（5）要完成图中体现的过程，除呼吸系统、消化系统、排泄系统之外，还必须有______的参与。