回答有关微生物的问题
急性肠胃炎、手足口病分别是由细菌、病毒通过消化道进入人体导致的，故检验饮用水的细菌含量和病毒含量是有效监控疾病发生的必要措施。
（1）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种接种方法称为________________。下面4种菌落分布图中，不可能用该方法得到的是________。
（2）用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组？________。原因是 。
（3）如分别取0.1 mL已稀释103倍的水样分别涂布到3个培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为_____________。
（4）已知大肠杆菌能发酵乳糖并产气。现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具塞试管，应如何判断待检水样中是否含有大肠杆菌？ _______________________________________________。
（5）为进一步分离大肠杆菌，需将检测出大肠杆菌的发酵管转种在加入____________的培养基中，培养一段时间，大肠杆菌菌落可呈现出__________________。
（6）手足口病的病原体是柯萨奇病毒。如需检测水样中是否有柯萨奇病毒，可以通过检测柯萨奇病毒特有的DNA片段来实现。基于水样中病毒DNA极少，故可通过 技术（全称）增加病毒DNA片段，然后进行检测。
下图分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等生物细胞分裂过程中某时期的染色体基因示意图（●和○表示着丝点）和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图，请据图回答：
（1）图A细胞所处的分裂时期是________，在图B的时间区间是_____；该细胞名称为________。该细胞中含同源染色体________对，该生物体细胞中染色体的数目是_____条。
（2）图A细胞产生的子细胞的基因型为_____________。该生物产生配子遵循的遗传规律是________________规律。
（3）图2中的横坐标各数字中，_____________表示同源染色体彼此分离；_____________表示b与b的分离。
请回答下列有关光合作用的问题：
Ⅰ．下图甲表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。
在温度为10℃、光照强度大于千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时，光合速度的限制因素是。
Ⅱ．上图乙表示某种植物的非绿色器官在不同O2浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：
（1）写出O2浓度升高对该器官中两种呼吸形式的具体影响。
（2）该器官释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后则重合为一条曲线，则说明该器官的呼吸方式是_________，判断依据是___ ______________。
（3）当外界O2浓度为4%～5%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收的相对值为0.4，此时，厌氧呼吸的强度约相当于需氧呼吸的______________倍。
甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。请回答下列问题：
（1）表示根尖生长点细胞的是图；若将两种细胞分别置于30%蔗糖溶液中，则能发生质壁分离现象的细胞是图，图中结构［］起重要作用。（［ ］中填标号）
（2）甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器名称是。
（3）对标号4和标号5所示结构叙述正确的是（）
| A．生理活动中都产生水 | B．黑暗条件下，生理活动中都消耗O2 |
| C．前者有片层结构，后者有嵴 | D．前者不产生ATP，后者产生ATP |
（4）甲细胞从外界吸收无机盐离子的方式是，该方式所需的条件的产生与细胞中的、两种细胞器有直接的关系。
某种花卉的野生型全部开红花，但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系。为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1， F1自交得F2 ,结果见表格:
(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制。若该假设成立，则_____为显性现状，F2红花中纯合的概率为_____，将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为_____。
(2)乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾，于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定（产生红色素的基因A对a为显性；B对b为显性，其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成)。据此回答下列问题:
①能够抑制花瓣色素产生的基因是_____ (填“B”或“b”)，野生型红花的基因型为____，
②杂交组合III的F2表现型及比例为____，其中白花植株的基因型有_____种。
③若从第I组、第III组的F2中各取一株红花植株，二者基因型相同的概率为____。
科研人员深入到以前曾进行核武器试验的地区进行调查，在一片生长较为旺盛的植物种群中发现了与野生植物有明显差异的三种变异植株甲、乙、丙。该物种为雌雄异株植物，在核试验以前，这三种变异类型的植株并不存在。回答下列问题。
(1)甲、乙、丙三种植株的变异最终来源于____，这种现象反映了变异的特点。
(2)研究人员做了如下杂交实验：野生型(♀)×变异型丙(♂)→F1全为野生型；野生型(♂)×变异型丙(♀)→F1全为变异型丙。据此判断该变异性状的遗传（是、否）遵循遗传规律。理由是。
(3)调查发现该种群雌雄植株中都有变异型甲存在，已确定为细胞核遗传的情况下，研究人员进行了如下试验，以判定该变异基因的显隐性，以及该基因所在的位置是常染色体还是性染色体(注：野生型一般为纯合子)。
第一步：选取多株雄性变异型甲植株和雌性野生型植株进行杂交，得到种子；
第二步：播种收获的种子，统计子一代植株的情况，并进行分析。
①．若子一代个体中有变异型甲植株出现：Ⅰ．若子一代都为变异型甲或变异型甲多于野生型，且变异型甲和野生型中雌雄个体均有；
结论是：变异基因位于基因。
Ⅱ．若子一代中雄性个体为，雌性个体；
结论是：变异基因位于基因。
②．若子一代个体中没有突变个体出现，则让子一代雌雄个体相互交配，在子二代中：
Ⅰ．若子二代中只有雄性个体中出现突变型，则变异基因位于基因。
Ⅱ．若子二代雌雄个体中均有突变型和野生型则变异基因位于基因。