为了研究酶的有关特性，取两支洁净的试管并编号为A、B，各注人2ml体积分数3%的H2O2:溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeC13溶液，向B管滴人2滴质量分数20%的肝脏研磨液;堵住管口，轻轻振荡;用点燃但无火焰的卫生香检验;观察并记录结果。
（1）本实验的主要目的是探索 。
（2）如果两支试管的现象均不明显，从实验材料分析，原因可能是 。
（3）过氧化物酶也能催化H2O2的分解，产生的〔O〕能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶，设计了如下实验。
参照上图所给信息，回答下列问题。
①3号试管内加人的物质是 。
②设计2号试管作为对照的具体目的是 。
③如果2号试管未产生颜色反应，则出现橙红色沉淀的是第 号试管。
下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“生长素对植物生长的作用具有两重性，这与其浓度有一定的关系。”看图理解这句话，回答下列问题：
(1)曲线段明显促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低)浓度。曲线段促进生长作用明显降低。曲线段抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为浓度。
(2)向光生长的幼苗，其背光面生长素浓度于向光面，于B点。
(3)具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度于顶芽，于B点甚至C点。
很多人都有这样的生活感受：夏天，做熟的食品很快就会腐败变质，俗称“变馊了”。这是什么原因呢？原来，做熟的食品里生出了无数细菌。食品中的这些细菌是从哪里来的呢？是由食品自然产生，还是来自于空气？对此，法国生物学家巴斯德（1822～1895）进行了认真地研究。
巴斯德把新鲜、清澈的肉汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶颈烧软，并拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，把乙瓶的瓶口敞开。随后他再次煮沸瓶内的肉汤。
观察发现，乙瓶内的肉汤很快就腐败变质了；而甲瓶，尽管肉汤通过弯曲细长的瓶颈与外界相通，但4年后，瓶内的肉汤仍然新鲜如初。后来他又反复做了几次类似的实验，都得到了相同的实验结果。
怎样解释这一实验结果呢？巴斯德认为，纯净的肉汤是永远不会自然生出细菌的，使肉汤腐败变质的细菌来自空气。。
分析材料中所述实验，回答相关问题。
⑴研究生物学最基本的方法有观察法和实验法，材料中运用的是＿＿＿＿＿法。其基本过程可以概括为以下几个基本环节：观察现象、提出问题→作出假设→设计实验、完成实验→检验假设、得出结论。
⑵观察到的现象是：
⑶提出的问题是：
⑷实验设计了对照实验吗？
⑸装入甲、乙两瓶的肉汤为何要再次煮沸？
⑹实验研究的单一因素是
⑺得出的科学结论是
为“探究食盐对草履虫的影响”。请依据所给的材料和用具，在给出的步骤的基础上完成实验方案并预测可能的实验结果和得出相应的结论。
实验原理：草履虫具有应激性，它对外界刺激能发生反应。
材料和用具：草履虫培养液、食盐、吸管、显微镜、载玻片、镊子、吸水纸
实验方案实施步骤：
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①从草履虫培养液中吸一滴含有草履虫的培养液，滴在载玻片的左侧，右侧滴一滴不含草履虫的培养液，并将两滴培养液连通。在低倍显微镜下观察到草履虫的运动状况。过一段时间后，左、右两侧培养液的草履虫数量大致相等。（见示意图）（提示：实验排除食盐浓度因素的影响）
②下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。根据图回答（符号与文字全对才给分）：
（1）图中结构1是 ；
（2）提供细胞能量的“动力车间”为[ ] ；
（3）结构5为 ，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关；
（4）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是 ；
（5）如果B图为大葱根细胞，则应该没有[ ] ；
（6）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[ ] ；
（7）12所示的结构的化学组成为 和 ，它与染色体
的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态。
（8）合成酶的场所是[ ] 。
（9）若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则为 细胞。
下图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程，请据图回答有关问题：
（１）在胰腺细胞内部，酶的合成场所是 ；对酶进行加工和
包装的场所是 。
（２）将酶运输到加工场所的细胞器是 。
（３）除分泌小泡外，参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构还有
。
（４）酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要ＡＴＰ提供能量，与ＡＴＰ生成极为密切的细胞器是 。
