某研究性学习小组探究铁粉与水蒸气反应后的固体的组成，铁粉与水蒸气反应的化学方程式为 。
基于上述反应所得黑色固体粉末，研究性学习小组提出下列假设并欲做实验分析。
假设一：固体全部是Fe3O4
假设二：固体全部是Fe
假设三：固体是
取铁粉与水蒸气反应后的固体作为样品，进行如下实验探究。
探究1：取少量样品投入硫酸铜稀溶液中，若现象为 ，则假设一成立。
探究2：取1.68g样品在纯氧中灼烧后，若质量为 g，则假设二成立。
经过实验探究，假设一、二都不成立。
探究3：取样品4.00g进行如下实验。
B中的溶液是 ；实验后经测定样品完全反应，D中剩余固体质量为3.36g，且测得E中沉淀质量为6.0g，则样品中Fe3O4的质量分数为 ；实验装置中有一明显缺陷是 。
⑴用18mol/L的硫酸配置100ml1.0mol/L的稀硫酸，若实验仪器有：
A.100ml量筒B.托盘天平 C.玻璃棒
D.50ml容量瓶
E.10ml量筒 F.胶头滴管 G.50ml烧杯 H.100ml容量瓶
实验时应选用的仪器是（填入字母）。
F、E、G、C、H
⑵在容量瓶的使用方法中，下列操作不正确的是。(填写字母)
A.使用容量瓶前检查它是否漏水
B.容量瓶用蒸馏水洗净后，再用待配溶液润洗
C.配制溶液时，如果待配溶液是固体，把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中，缓慢
加入蒸馏水到接近标线2~3cm处，用滴管滴加蒸馏水到标线
D.配制溶液时，如果试样是液体，用量筒取试样后直接倒入容量瓶中，缓慢加入蒸馏
水到接近标线2~3cm处，用滴管滴加蒸馏水到标线
E.盖好瓶塞，用食指摁住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒转和摇动多次
甲乙两人分别用不同的方法配制100ml 3.6mol/L的稀硫酸。
（1）甲：量取20 mL18 mol/L浓硫酸，小心地倒入盛有少量水的烧杯中，搅拌均匀，待冷却至室温后转移到100 mL容量瓶中，用少量的水将烧杯等仪器洗涤2~3次，每次洗涤液也转移到容量瓶中，然后小心地向容量瓶加入水至刻度线定容，塞好瓶塞，反复上下颠倒摇匀。
①实验所用的玻璃仪器除烧杯和容量瓶外，还有；
②将溶液转移到容量瓶中的正确操作是；
③定容的正确操作是
（2）乙：用100 mL量筒量取20 mL18 mol/L浓硫酸，并向其中小心地加入少量水，搅拌均匀，待冷却至室温后，再加入水至100 mL刻度线，再搅拌均匀。你认为此法是否正确？若不正确，指出其中错误之处。
下列各组物质的分离或提纯，应选用下述方法的哪一种？（填字母即可）
| A．分液 | B．过滤 | C．萃取 | D．蒸馏 E、蒸发结晶 |
（1）除去 CaCl2溶液中悬浮的 CaCO3；
（2）从碘水中提取碘；
（3）用自来水制取蒸馏水；
（4）分离植物油和水；
（5）除去 NaCl 中所含的少量 KCl；
下图表示在没有通风橱的条件下制备氯气时的装置，图中a、b是可控制的弹簧铁夹。（已知：氯气在饱和氯化钠溶液中的溶解度较小。）
（1）仪器A的名称是；
烧杯中盛放的是；
烧瓶中发生的反应化学方程式为；
（2）在收集氯气时，应
。（填：如何操作a、b止水夹，下同），
当氯气收集完毕时应。
（3）若制得标准状况下的Cl2为0.672L，则被氧化的HCl的物质的量是
实验室需要0.2mol/L的CuSO4溶液480mL，现配制该溶液，实验操作步骤：
A．用托盘天平称取gCuSO4·5H2O晶体，放在烧杯中，用 适量的蒸馏水使它溶解并恢复至室温。 |
| B．用蒸馏水洗烧杯和玻璃棒2—3次，每次洗涤液都小心注入容量瓶，并轻轻振荡 |
| C．继续向容量瓶加蒸馏水，至液面距刻度线1cm~2cm处，改用胶头滴管小心滴加蒸馏水至溶液凹液面最低处与刻度线相切。 |
| D．将制得的溶液通过玻璃棒引流，小心地移至容量瓶中。 |
E．将瓶塞塞紧，反复上下颠倒，摇匀。
请填写下列空白：
（1）需称gCuSO4·5H2O晶体
（2）操作步骤的正确顺序为（填序号）
（3）本实验用到的基本仪器已有烧杯、天平（砝码、镊子）、药匙，
还缺少的仪器是、、。
（4）下列情况会使所配溶液浓度偏低的是（填序号）
a.定容时俯视。 b.没有进行上述的操作步骤B
c.加蒸馏水时，
不慎超过了刻度线 d.砝码上沾有杂质（或者使用生锈的砝码）
e.容量瓶使前未经干燥。