将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养（其他条件适宜）。一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表。
请据表回答下列问题：
（1）与乙组相比，丙组黄瓜幼苗的光补偿点、光饱和点的变化分别是 ，表明其光合作用强度 ，发生这些变化的内在原因之一是幼苗叶片中的 。
（2）根据上述实验结果，当黄瓜处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当 ，以提高其光合作用强度。
（3）为验证乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，应进行以下操作：
①用无水乙醇分别提取乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素；
②利用 法分离所提取的色素；
③观察比较乙、丙两组滤纸条上 。
(4)叶绿体在光下把ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。为探究ATP形成的原动力，Jagendorf等科学家在黑暗中进行了如下实验。图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液相同。
实验在黑暗中进行的目的是 。
根据实验结果，叶绿体中ATP形成的原动力来自 。
供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题。如何利用现代生物科学技术解决这一难题成为热点问题。下图是治疗性克隆的过程图解。
（1）自体移植供受体为同一个体，最大的优点是，但移植器官种类受限。利用细胞工程技术的治疗性克隆，重组细胞培养时除了保证无菌、无毒环境，还需丰富的营养，通常会在培养液中加入 等天然成分。核移植的胚胎干细胞通常只分裂不分化，所以需在培养液中加入分化诱导因子诱导形成相应的组织、器官后用于移植。
（2）重组细胞发育的过程中，细胞开始分化发生在①期，若想获得基因型完全相同的两个胚胎，采用技术，并且要注意对②进行均等分割。
（3）目前临床器官移植多为同种异体移植，患者需要长期服用预防排斥反应。为了扩大器官供体的来源，人们尝试异种移植，试图利用基因工程手段抗原决定基因，再利用克隆技术培育出没有免疫排斥反应的猪器官，从而解决供体短缺问题。获得该转基因猪的核心步骤是。
果蝇品系众多，是遗传学研究的常用材料。现有一种“翻翅平衡致死系”果蝇，其个体的体细胞中一条2号染色体上有一显性基因A（翻翅），这是个纯合致死基因；另一条2号染色体上也有一个显性基因B（星眼状），也是纯合致死基因，即：“翻翅平衡致死系”
和
均为致死，只有
的杂合子存活，表现为翻翅星状眼。翻翅星状眼能产生两种类型的配子
和
。以下有关问题均不考虑基因互换。请分析回答：
（1）翻翅星状眼雌雄果蝇相互交配，得到后代的表现型有种，请用遗传图解说明（不需要写出配子类型）。
（2）果蝇红眼（H）对白眼（h）为显性，这对等位基因位于X染色体上，现将翻翅星状眼白眼雌果蝇与翻翅星状眼红眼雄果蝇相互交配，子代雌果蝇表现为性状，雄果蝇表现为性状，雌雄果蝇的比例为。
（3）若上述两对显性纯合致死基因Aa、Bb位于X染色体上，Y染色体上没有这两种基因，那么的雌果蝇与雄果蝇相互交配，所得后代的雌雄果蝇的比例为（显性基因成单存在时不致死）。
临床发现注射青霉素可能引起过敏性休克，肾上腺素是抢救过敏性休克的首选药物：
（1）青霉素引起的过敏性休克是（非特异性／特异性）免疫失调引起的疾病。
（2）肾上腺（髓质）能分泌肾上腺素，弥散在全身的体液中，它与都有促进产热的作用。
（3）某些神经元也能分泌肾上腺素。肾上腺素进入突触间隙，可以与突触后膜受体结合，引发突触后膜电位变化；也可以作用于突触前膜，抑制肾上腺素继续分泌，实现调节；多数肾上腺素最终又被突触前膜摄取，并贮存在中，实现重复利用。
（4）上述事实表明，机体是通过网络调节机制来维持内环境稳态的。
菌根是菌根真菌与植物根系的联合体。菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物，植物为菌根提供糖类等有机物。某试验区接种菌根真菌后两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果如图，回答有关问题。
（1）菌根真菌与植物的种间关系是。
（2）调查牧草A或B种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到随机取样，图中种群密度数值应采用样方调查结果的值。
（3）据图推测，两种牧草中菌根依赖程度更高的是。接种菌根真菌后，该试验区生态系统抵抗力稳定性提高，原因是。
（4）为研究能量流动情况，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果。田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%—5%用于，其余在呼吸作用中以热能形式散失。鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够________________，维持生态系统的稳定。
某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验。首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表。请分析回答下列问题：
| 组别 |
温度(℃) |
光照强度：普通阳光(%) |
开始时的CO2浓度(%) |
12小时后的CO2浓度(%) |
| 1 |
25 |
0 |
0.35 |
0.368 |
| 2 |
25 |
10 |
0.35 |
0.342 |
| 3 |
25 |
20 |
0.35 |
0.306 |
| 4 |
25 |
40 |
0.35 |
0.289 |
| 5 |
25 |
60 |
0.35 |
0.282 |
| 6 |
25 |
80 |
0.35 |
0.280 |
| 7 |
25 |
95 |
0.35 |
0.279 |
（1）这一实验的自变量是____________________。
（2）实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是_________________________。
（3）如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样设计违背了科学实验的_________________原则。
（4）若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会________。
（5）该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：_________________________________________________________。