在曲沃中学的书画厅，一幅幅名人墨宝，向我们传递着曲沃中学历史的精彩和今天的兴盛。在碑园，一块块斑驳的石碑诉说着曲沃中学的千载文脉。在校史室，一张张记录学校发展的照片，见证着曲沃中学从百年一路走到今天。还有那能发出悠远空灵之声的古老的编钟，那意蕴深远的一幅幅门联，那一本本倾注着曲中师生心血的校本教材，无不告诉我们，这是一个古雅美丽的曲沃中学，这是一个传承悠久的曲沃中学。我校高度重视文化典籍的整理工作。这是基于
①文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证
②优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量
③整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化
④阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明
| A．事物总处在渐进和不显著的变化中 | B．事物发展的方向是前进的和上升的 |
| C．事物发展的道路是迂回的、曲折的 | D．有序的系统内部结构促进事物发展 |
某教授开发出“基于模型的精确作物管理技术”，指导农民定时定量科学种田，取得了少施氮肥、增产增收的显著成效。说明
①量的积累必然推动事物的发展②量的积累不一定引起质的变化
③适度量变才能推动事物发展④量变和质变是辩证统一的
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
宋代徐玑在《黄碧》中说,“水清知酒好,山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们
| A．事物之间都是有联系的 | B．自在事物的联系是客观的 |
| C．事物的联系是多样化的 | D．人为事物的联系是客观的 |
“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了
①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中
②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果
③某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响
④世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
为满足东亚运动会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，广东农艺师引进了多种新品种洋菜，根据广东省及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。据此回答下列问题。农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。遵循的哲学依据是（ ）
| A．人的理性为自然界立法 |
| B．人可以改变规律起作用的前提条件 |
| C．人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况 |
| D．客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的 |
农艺师能使洋菜“本土化”，是因为（ ）
| A．主观联系是对客观联系的反映 |
| B．客观联系是主观联系的外在表现 |
| C．发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系 |
| D．发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系 |