下图为甲、乙两个水池中的各有5个相同物种构成的食物网，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对稳定状态。试分析回答下列有关问题：
(1) 图中每个水池生态系统中有 条食物链。假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来轮虫，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量200KJ,那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别是 KJ和 KJ。
（2）为增加图中甲水池生态系统的多样性，向水池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少 ，轮虫死亡的主要原因是缺少 。
(3)下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和污染物x的平均浓度。已知水中x的质量浓度为0.003mg／L,请分析说明：
| |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
| 能量(kJ) |
1.6×109 |
1.2×109 |
1.3×108 |
9.1×107 |
9.5×106 |
| X含量(mg/L) |
0.037 |
0.036 |
0.35 |
0.39 |
4.1 |
①处于本生态系统第一营养级的生物种群是_________ _。
②若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食，请绘出这个生态系统的营养结构。
下面①～⑤列举了五种育种方法：
①甲品种×乙品种→F1→自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传的新品种。
②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种。
③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种。
④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种。
⑤获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体。
（1）第①种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为_______________。
（2）在第②种方法中，我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗应有种类型（理论数据）。
（3）第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其机理是。
（4）第④种方法中发生的变异一般是基因突变，卫星搭载的种子应当选用萌发的（而非休眠的）种子，试阐述原因。
（5）第⑤种方法培育的新生物个体可以表达出甲种生物的遗传信息，该表达过程包括遗传信息的，此遗传工程得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中，决定同一氨基酸的是相同的。
果蝇（2n=8）的两对性状：红眼（A）对白眼（a）为显性，位于X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上。
（1）一只雄果蝇基因型为BbXaY,减数分裂时产生了一个BbbXa的精子，则另外三个精子的基因型为，这些精子受精后，引起后代发生。
（2）红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，后代的表现型比例如下表：
| 表现型 |
红眼长翅 |
红眼残翅 |
白眼长翅 |
白眼残翅 |
| 雄果蝇 |
3 |
1 |
3 |
1 |
| 雌果蝇 |
3 |
1 |
0 |
0 |
①推测亲本基因型为。
②后代中与亲本表现型不同的个体占，与亲本基因型相同的个体占。
③若要使子代果蝇雌雄各一种眼色，则选作亲本的眼色基因型为。
某棉区近几年突发棉虫灾，虽经大量农药防治，仍然效果不佳，而且还有进一步严重化趋势，造成棉花产量下降。请据此回答：
（1）棉虫灾的爆发说明生态系统的是有限的，爆发的主要原因可能是。
（2）大量使用农药不能彻底杀灭棉虫，反而使虫灾有更加严重化趋势的原因是。
（3）为取得对棉虫有效的防治方法，科学家应用技术，培育出了抗虫棉，它能产生毒素杀死害虫，也可以依据生物之间的关系，放养棉虫的天敌来控制害虫。
（4）再列举一种不同于以上的灭虫方法：。
下图表示碳在人体内的转移途径以及在无机环境和生物群落中的循环流动，请据图回答：
（1）若图中的X是在胰岛A细胞中合成的，且与血糖调节有关，则X是；若图中的X是一种抗病毒的特效药，它在效应T细胞内合成，并可干扰、破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制，则X是；若X是抗体，则e过程发生在细胞中。
（2）若F以大出汗的形式排出，一般而言体内的抗利尿激素的分泌量将，醛固酮的分泌量将。
（3）当某人进食后，胰岛素的分泌量增加，可促进进行。（用图中字母回答）
（4）d表示的生理过程是_____________。
（5）从生态系统的角度看，能发生a、b两个生理过程的是生态系统中的（成分），能发生c过程的可能是生态系统中的（成分）。
（6）f之前的（C6H10O5)n和g之后的（C6H10O5)n所指的物质和分布有什么不同？f之前的（C6H10O5)n是________，分布在；g之后的（C6H10O5)n是，分布在。
下表为某培养液成分：
| 成分 |
含量 |
| (NH4)2SO4 |
0.4 g |
| KH2PO4 |
4.0 g |
| FeSO4 |
0.5 g |
| CaCl2 |
0.5 g |
| H2O |
100 mL |
（1）该培养基可培养的微生物的同化作用类型是。
（2）此培养液能否用于甘蔗苗的无土栽培？。为什么？。
（3）甘蔗是C4植物，这类植物的细胞产生淀粉粒。
（4）甘蔗在吸收培养液中矿质元素离子时，主要通过方式进行。经过一段时间后，检测到培养液中留存的Ca2+较多，而NH+4较少，这一现象与细胞膜上有关。
（5）温室大棚中的蔬菜也常采用无土栽培技术，从光能利用角度考虑，大棚宜采用色的塑料罩。
（6）绿色植物光合作用中，每放出6个氧分子要吸收48个波长为6.88×10-7 m的光子，绿色植物的光能转换效率为（普朗克常量：h＝6.63×10-37 kJ·s）
| A．34.3% | B．29.7% | C．37.0% | D．40.8% |
（7）该配方中属于大量矿质元素的是，属于微量矿质元素的是。