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题文

K O H 溶液中含有 H 2 O K + O H - 、能使无色酚酞试液变成红色。某化学兴趣小组想探究 K O H 溶液使无色酚酞试液变成红色的原因。
【提出问题】 K O H 溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红?
【猜想】猜想1: K O H 溶液中的 H 2 O 使无色酚酞试液变红。
猜想2: K O H 溶液中的 K + 使无色酚酞试液变红。
猜想3: K O H 溶液中的(填化学式)使无色酚酞试液变红。
【实验探究】

实验操作



反应② 


实验现象

结论


①用试管取少量蒸馏水,滴入1-2滴无色酚酞试液

试管内溶液不变色

猜想1不成立
②用试管取少量 K C l 溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液

猜想2不成立
,滴入1-2滴无色酚酞试液

试管内溶液变红


【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除,你认为该同学理由是_。
【拓展】①向 B a ( O H ) 2 溶液中滴入几滴无色酚酞试液,观察到的现象是
K O H 固体应保存。

科目 化学   题型 探究题   难度 中等
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
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小明和小艳在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟
石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是
。针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告。
【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2
乙同学猜想是CaCO3
你认为是
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【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应保存熟石灰。

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以下实验,验证了这一结论。
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实验3:‘
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纸变红-
回答下列问题:..
(1)实验2的目的是:
(2)补充实验3:; .
(3)写出二氧化碳与水反应的化学方程式:

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【作出猜想】小红认为废液中溶质只有 C a C l 2
你认为还可能含有的溶质是(填化学式)。
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【实验与结论】
(1)请你写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
(2)分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验,结果两支试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的。
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(4)如果要证明你的猜想是正确的,你选择(填字母:A、石蕊试液 B、氢氧化钠溶液 C、 稀盐酸 )来代替酚酞试液,理由是
(5)若实验证明了你的猜想是正确的,向废液中加入过量的,反应完成后过滤就可得到只含 C a C l 2 一种溶质的溶液。

实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后,收集到氧气580mL(标准状况)。
(1)请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式:
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(3)提出假设:小元取实验后的少量固体残渣再次加热,经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设:
假设1:二氧化锰也可以受热分解产生氧气
假设2:锰酸钾也可以受热分解产生氧气
假设3:二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气
假设4:(只填一种)
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请简要叙述步骤5的操作

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某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:


【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
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【提出猜想】这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;
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【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式:(用化学符号表示)

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