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【甲】 小石潭记(节选)
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下几小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
观第五泄①记(节选)
袁宏远
从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:"此瀑声也。"疾趋,度石罅②，瀑见。瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗.所目既奇,思亦变幻。
【注释】①第五泄:第五级瀑布。在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为"泄"，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。②罅(xià):缝隙,裂隙。③掉：摇动。④怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹（qī）：斜靠。
解释选文中加点的词语。
(1)日光下澈:
(3)疾趋:
翻译选文中划线的句子。
(1)凄神寒骨,悄怆幽邃。
(2)数步,闻疾雷声,心悸。
请从【甲】【乙】两段文字中各找出一个表现水的特点的字。
(1〉《小石潭记》:
(2〉《观第五泄记》:
出来即可。题干中要求用原文语句回答的，必须用原文语句回答；能借用原文语句回答的可借用原文语句。
两篇选文,让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势,其中分别寄托了作者怎样的思想感情?请填入下表。
| 选文 |
表达的感情 |
| 《小石潭记》 |
|
| 《观第五泄记》 |
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甲文：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自《送东阳马生序》）
乙文：陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生④举业之富，无若际泰者。（选自《明史》）
【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生：泛指研读经书的书生。解释文中加点的词。
（1）既加冠（）（2）俟其欣悦（）
（3）取而疾走（）（4）以时文名天下（）请用“/”给画线句断句。（只划一处）
自 以 意 识 别 之 遂 通 其 义 翻译下列句子。
（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
（2）则携至田所，踞高阜而哦。文中“ ”一句直接写出了陈际泰声名之隆，“ ”一句从侧面表明他作品之丰。
从上文可以看出宋濂与陈际泰在求学时有哪些共同的地方？从他们的经历中你获得了什么启示？
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鸦学鹊鸣
南方有鸦，方乳雏。羽毛既具，将教之鸣，曰：“吾音恶劣，为世所嫉，身不能易，请易其子。”
于是，引雏往见乾鹊曰：“吾子，鸦也；而欲习君之声。毋惜为吾子师。异日变恶之善，转世人之嫉以为喜，即亦何敢忘返哺之报！”
鹊受而教之。鹊鸣唶唶，鸦鸣哑哑，两不相入。鹊不胜忿，喙且啄之，爪且搏之。鸦亦不胜苦，而终不能变其哑哑之声。鹊顾鸦笑曰：“汝自鸦种耳，吾不能为汝何。”遣之使归。
鸦归故巢，与其母哑哑唱和，不习而若惯焉者。下列加点的词解释不正确的一项是（）
| A．身不能易易：改变 | B．而欲习 君之声习：学习 |
| C．喙且啄之喙：啄 | D．不习而若惯焉者 若：像 |
下列加点词的用法相同的一项是( )
| A．异日变恶之善以君之力 |
| B．吾音恶劣，为世所嫉故为精卫 |
| C．鹊受而教之河曲智叟笑而止之 |
| D．而终不能变其哑哑之声惧其不已也 |
下列对文中的理解不正确的一项是（）
| A．鸦让儿子拜喜鹊为师学习鸣叫，是为了不让世人讨厌。 |
| B．小鸦没学会，被喜鹊送回了母巢。 |
| C．这篇寓言告诉我们：做事应遵循客观规律，强行改变终会失败。 |
| D．这篇寓言告诉我们：自身的勤奋学习和老师的耐心指导是成功的秘诀。 |
古文阅读
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”解释下列句子中加点的词语：
①父异焉，借旁近与之 ( )②即书诗四句，并自为其名 ( )
③日扳仲永环谒于邑人( )④稍稍宾客其父 ( )翻译下列句子。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②泯然众人矣。方仲永由天才变为“______”最后如同常人的原因有很多，其一，从其父的角度来看，“ ”；其二，从道理本身来看“ ”。(引号内填原文)
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社 鼠①
景公问晏子曰②：“国何患?”晏子对曰：“患夫社鼠③。”公曰：“何谓也?”对曰：“夫社束木而涂之④，鼠因往托焉。熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂。此鼠所以不可得杀者，以社会故也。夫国亦有社鼠，人主左右是也。内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓。不诛之则为乱，诛之则为人主所案据⑤ ，腹而有之，此亦国之社鼠也。”
①选自《晏子春秋·内篇问上》。②景公：齐国国君，名杵臼，公元前517—490年在位。晏 子：即晏婴，齐国大夫。③社：土地庙。④束木：把木条编排结扎。⑤案据：安定，“案”同“安”，“据”也是安地意思，这里含包庇的意思。解释句中加点的词语。
⑴国何患 ⑵鼠因 往托焉
⑶以社会故 ⑷内则蔽善恶于君上 下列句中“以”字的用法与例句“以社会故也”相同的一项是（）
| A．吾欲辱之，何以也 | B．有好事者船载以入 | C．何以都不闻消息 | D．我以日始出时去人近 |
翻译下列句子。
⑴得无楚之水土使民善盗耶？
⑵因恸绝良久。月余亦卒。
⑶熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂。结合上文的内容谈谈晏子是个怎样的人？
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（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”《郑人买履》
（乙）昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵① 楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。”《疑人窃履》
[注释]①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。解释下列句中加点的词。
（1）先自度其足（）（2）反归取之（）
（3）遂不得履（）（4）逾年而事暴（） 下面句子中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）。
例句：遂与之绝。
| A．至之市 | B．故时有物外之趣 |
| C．友人踵楚人之门 | D．从其所契者入水求之 |
翻译下列句子。
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。（《幼时记趣》）
（2）求剑若此，不亦惑乎？《刻舟求剑》
（3）吾固疑之，果然窃吾履。 《疑人窃履》结合两段选文，分别说说郑人和友人各是一个怎样的人？