材料一：2012年11月29日，中共中央总书记习近平在国家博物馆参观大型展览《复兴之路》时发表重要讲话：每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
材料二：2013年1月14日，湛江市市委书记刘小华在"五城同创"暨创卫迎检冲刺动员大会强调，"五城同创"是一项顺民意、得民心的惠民工程，更是一场硬仗，全面推进"五城同创"是深入贯彻落实党的十八大精神的具体行动、实现"五年崛起"的重大举措、提升城市管理水平的有效途径。"五城同创"，即力争2013年成功创建国家卫生城市，2014年成功创建国家环保模范城市，2015年创建国家生态园林城市、国家低碳发展示范城市和全国文明城市取得重大突破。"五城同创"是今后一个时期的湛江人的梦想。
请运用思想品德九年级的知识回答下列问题
(1)"中国梦"是什么?中国梦与共同理想的关系是怎样的?
(2)实现"五城同创"的梦想还需要发扬艰苦奋斗精神吗?为什么?
(3)为了顺利实现湛江人的梦想，你认为湛江市委市政府应采取哪些积极措施?(至少回 答四个方面措施)
材料一：据统计，2013年1至10月，甘肃省天水市麦积区共发放各项社会救助资金12373.47万元。其中通过代发银行和一折统、一册明的资金管理方式，发放城乡低保资金9012.75万元，为农村五保供养对象发放供养经费482.32万元，为农村大病患者落实农村医疗救助资金587.89万元，为城市大病患者落实城市医疗救助资金370.64万元，为92名城乡孤儿发放基本生活费37.87万元，向受灾群众发放救灾资金1882万元。
材料二：“我们将以保障和改善民生为重点，促进社会公平正义，推动实现更高质量的就业，深化收入分配制度改革，健全社会保障体系和基本公共服务体系”，习近平总书记掷地有声的话语，既是对群众“公平焦虑”的及时回应，更为继续深化改革标注出“公平正义”的价值导向。
⑴麦积区的做法是践行“社会公平正义”实践的最好证明，该区的做法将具有什么样的意义？
⑵我国类似麦积区的政策实践还有哪些，请例举几件。
⑶请给如何维护社会公平提几个金点子。
仔细观察下面漫画，结合所学知识回答下列问题。
（1）漫画寓意我国经济发展中存在的什么问题？
（2）我们将坚持什么样的经济制度、分配原则和分配原则等方法来解决这一问题？
何玥：曾在广东汕头一所希望小学读书，学校设有奖学金，她每年都得，所以学费几乎不用父母担心。2012年4月，做完第一次手术后的第三天，她就回到学校上课了。何玥她从小就很懂事，4岁就开始学会自己洗衣服、做饭。二次手术后，以她的身体情况，下床走路是很艰难的事，但当医生对她说，多走路对治疗有好处时，每天她都要爸爸扶着她，在走廊上走个两三次，很多人可能下床的勇气都没有。汶川地震的时候，何玥不仅把自己存下的零花钱全捐出去，还让她爸妈把一个月的工资捐给灾区。当她知道只剩下三个月的生命时，她毅然决定将自己的器官捐献给需要的人。
何玥被评为“2012年感动中国年度人物”，被网友们亲切地称为“最美女孩”。
（1）结合材料，说说作为“最美女孩”，何玥哪些方面感动了你？
（2）你将以怎样的行动来向“最美女孩”学习，让社会投给我们赞成票？
（3）“最美女孩”激发了社会向善力量，你是如何理解的？
2013年7月1日早晨8点半左右，位于上海江杨北路98号的江杨农产品批发市场发生惊险一幕：独自在家的五岁男童小生(化名)从四楼坠下，千钧一发之际,市场职工王建忠冲上前伸手托举，巨大的冲击力让王建忠和孩子都摔倒在地……
当病床上的“托举伯伯”王建忠得知小生没有生命危险，他露出了微笑，很费力地说：“孩子没事，就好。” “这是小事，谁看到都会去救的，这是应该的。”
（1）“托举伯伯”的做法是正义之举吗？你是如何判断的。
（2）类似“托举伯伯”式的行为可能对自己产生什么样的影响？
（3）在生活中我们怎样做一个“托举伯伯”式的人？
某校初三（1）班科技创新小组以“航天科技促我前行”为题开展了研究性学习活动。
结合所学思想品德知识，请你参与其中：
【航天科技的背后】
研究小组搜集资料，了解航天科技发展的秘密：
广大航天人发扬勇于创新的进取精神，在基础较弱、技术积累较少的情况下，奋力拼搏、急智攻关，迎难而上，攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术，完成了从“神一”到“神九”的研制。
（1）根据上述材料，请你谈谈创新精神的重要性。
【感悟合作的价值】
调查组搜集材料：
神舟八号与天宫一号对接后，进行了中德合作的科学实验。科学实验项目共有17项，其中，中方10项，德方6项，中德合作1项。涉及中方7家单位，德方6所大学。
（2）发展离不开合作，我国为什么积极参与空间领域的国际交流与合作？
（3）我国积极参与国际交流与合作的方法有哪些？
【付诸行动的创新】
调查组在调查中还发现：
身边有不少同学对老师布置的课后探究作业不不屑一顾，在社团和研究性学习中，同学们也少有自己的见解和创新思维，习惯于老师给出标准答案，更谈不上提出质疑。
（4）针对上述情况，作为中学生的我们应该怎么做？