小明在测盐水的密度时，用调好的天平测出盐水和杯子的总质量为118g，然后将杯中的部分盐水倒入量筒中，如图甲，则量筒中盐水的体积为 cm3，再用天平测剩余盐水和杯子的总质量时，天平平衡后右盘所放的砝码和游码在标尺上的位置如图乙，根据以上实验数据，小明测得盐水的密度为 kg/m3．
雪灾给人民的生活、生产带来很多困难．小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
【设计实验】
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数．每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化．在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是 （A、B、C）．（当时的室温大约是10℃）
在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）．
分析：根据曲线图可知：
（1）利用盐水制成的冰 （是、不是）晶体．实验中淡盐冰的熔点是 ℃．
【归纳】根据分析可以得到：
（2）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 （提高、降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更 （高、低）的温度下熔化．
某同学在做探究“晶体熔化”的实验．
（1）他用温度计测量晶体在加热过程中的温度，主要步骤有：
| A．将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁 |
| B．了解晶体熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计 |
| C．读取温度，读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触 |
| D．观察温度计的量程和分度值 |
上述步骤合理的顺序是 ．（只填写序号）
该同学测得的数据如表所示
| 时间 |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
| 温度（℃） |
38 |
43 |
48 |
48 |
48 |
53 |
58 |
（2）此晶体的熔点为 ℃，熔化过程用的时间为 min．
（3）在第6min时，它处于 状态，第11min时它处于 状态．
某小组用图甲的装置做“探究水的沸腾”实验．
（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是 ．将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数，原因是 ．
（2）如表是记录的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
… |
| 温度/℃ |
91 |
93 |
95 |
97 |
99 |
99 |
99 |
99 |
99 |
… |
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是 ℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 加热，观察水是否继续沸腾．水沸腾时水中气泡在上升过程中 （“由大变小”、“由小变大”）
（4）如图丙中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的 不同．
（5）实验中发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是：
① ② （写出两种原因即可）．
【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
【猜想与假设】通过观察如图和联系生活实际进行猜想
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动快慢有关．
猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与 有关．
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：
如图2所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关．此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同．
【交流与评估】
我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例： ．
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 ．
（3）若在月球上进行该实验，甲图中的小球 填“会”或“不会”）被弹起，乙图中的小球 填“会”或“不会”）被弹起．