在探究液体压强跟哪些因素有关的实验中，进行了如图所示的操作：-优题课

在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作：

（1）甲、乙两图是探究液体压强与液体　  　的关系．
（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状　  　（填“有关”或“无关”）．
（3）要探究压强与液体密度的关系，应选用　  　两个图进行对比．

科目物理题型实验题难度较易

知识点：探究液体压强的特点实验

小明做“探究凸透镜成像规律”实验时，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上并调节它们的中心在同一高度。

（1）他调节蜡烛和凸透镜的位置，如图甲所示，在光屏上得到了清晰的等大的像，像应该是＿＿＿＿＿（选填“倒立”、“正立”）的；

（2）蜡烛和凸透镜的位置如图乙所示，将光屏向＿＿＿＿＿（选填“左”或“右”）移动到合适位置，就能在光屏上得到一个清晰的倒立＿＿＿＿＿的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”），生活中的＿＿＿＿＿（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理制成的；

（3）根据以上实验数据，判断下列说法正确的是＿＿＿＿＿。

A．	由图甲可知透镜焦距为 $20 c m$
B．	在图甲中，若将透镜的上半部分用不透明的纸板挡住，则光屏上仍有完整的像
C．	在图乙中，移动光屏成清晰像后，若将蜡烛和光屏位置对调，光屏上不能得到清晰的像
D．	若将蜡烛放在光具座上 $40 c m ～ 50 c m$ 之间，调整光屏位置，就能在屏上得到正立放大的像

北京冬奥会开幕以来，吉祥物“冰墩墩”热度不减。我国南方某地被称为“世界陶瓷之都”，生产了陶瓷版“冰墩墩”“雪容融”摆件，非常可爱。小军有幸买到一个，他用以下方法测量了冰墩墩的密度。

（1）先将天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，调节＿＿＿＿＿，使指针指在分度盘的中线；

（2）将冰墩墩放在天平的左盘，在天平的右盘加减砝码并调节游码，天平平衡后，盘中砝码和游码的位置如图所示，则冰墩墩的质量 $m ＝$ ＿＿＿＿＿ $g$ ；

（3）小军测量冰墩墩的体积时发现冰墩墩放不进量筒，于是他把烧杯装满水，把冰墩墩放进烧杯完全浸入水中后，测得水流出了 $200 c m^{3}$ ，由此可计算出该冰墩墩的密度为　＿＿＿＿＿ $k g / m^{3}$ （水的密度 $ρ_{水} ＝ 1.0 \times 10^{3} k g / m^{3}$ ）；

（4）他查数据发现陶瓷密度为 $ρ_{陶瓷} ＝ 2.38 \times 10^{3} k g / m^{3}$ ，他认为冰墩墩＿＿＿＿＿实心的（选填“是”或“不是”）。

小华用如图1甲所示电路，测量标有“ $2.5 V$ ”字样小灯泡的电阻，现有器材：电源（ $3 V$ ）、电流表、电压表、滑动变阻器（ $20 Ω 2 A$ ）、开关、导线若干。

（1）根据图1甲，用笔画线表示导线，将图1乙中的实物图连接完整。

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片 $P$ 应调至＿＿＿＿＿端。

（3）闭合开关，移动滑片 $P$ ，发现灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，可判断故障是＿＿＿＿＿。

（4）排除故障后进行实验。移动滑片 $P$ ，当电压表示数为 $2.2 V$ 时，电流表示数如图2甲，为＿＿＿＿＿ $A$ ，此时小灯泡的电阻为＿＿＿＿＿ $Ω$ （结果保留一位小数）。

（5）根据实验数据，分别画出小灯泡和滑动变阻器的 $I ﹣ U$ 图象，如图2乙。根据图象可知：小灯泡两端电压越大，电阻越＿＿＿＿＿；当滑动变阻器电阻与小灯泡电阻相等时，小灯泡消耗的功率是＿＿＿＿＿ $W$ 。

（6）小华发现无论如何移动滑片，小灯泡两端的电压都无法调到 $0.5 V$ 。现增加一个阻值为 $20 Ω$ 的定值电阻 $R$ 和一个开关，对原电路进行改进，使小灯泡两端电压能在 $0.5 V ～ 3.0 V$ 之间变化，测出小灯泡在不同电压下的电阻。请在图3虚线框中画出电路图，要求电路连接后不再拆接。

在探究影响液体压强因素的实验中，用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管进行实验，在5号管中装入盐水，其它管中装入水，如图。

（1）玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体＿＿＿＿＿的大小。

（2）根据图甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液体的压强可能与液体的质量、重力、体积或＿＿＿＿＿有关。

（3）图乙中，4号管上段更粗，下段与2号管粗细相同，两管中水的总长度相同，发现两管薄膜鼓起的程度相同，可得：液体压强的大小与液体的质量、重力、体积都＿＿＿＿＿。

（4）图丙中，5号管和2号管的液柱长度相等，利用5号管和2号管可探究液体压强与液体的＿＿＿＿＿是否有关。

（5）为了探究液体长度对液体压强的影响，选用2号管和6号管进行实验，6号管水柱比2号管水柱长，实验时需控制两管水柱的＿＿＿＿＿相等。

在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图。

（1）为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，A磁体上端为 $N$ 极，则B磁体下端为＿＿＿＿＿极。

（2）将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说明罩内气压变＿＿＿＿＿。

（3）罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声体仍在＿＿＿＿＿。

（4）本实验无法抽成绝对真空，需在实验的基础上，进一步推理得出：真空＿＿＿＿＿传声。写出一个运用类似研究方法的实验：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。