2013年3月27日，金砖国家领导人第五次会晤在德班举行。五国领导人围绕本次会晤主题“致力于发展、一体化和工业化的伙伴关系”发表看法和主张。为促进金砖国家关系的健康发展，从哲学上看，五国都应
①坚持联系发展的观点，着眼于金砖国家关系的长远利益
②具体问题具体分析，不断调整五国政策
③坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，求同存异
④抓住矛盾的主要方面，把握五国制度和意识形态等的差异
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
读漫画《动“真格”的》。该做法的意义在于
| A．能够对权力形成制约和监督 |
| B．能够杜绝腐败现象的发生 |
| C．能够扩大公民的民主权利 |
| D．能够提升官员的道德修养 |
政府行使权力时除涉及国家秘密和依法受到保护的商业秘密外，应当公开其
行政管理的内容，同时要严格遵循法定程序，依法保障公民的合法权益。“严格遵循法定
程序”要求政府依法行政要做到
| A．合法行政 |
| B．程序正当 |
| C．高效便民 |
| D．权责统一 |
一个城管执法人员，发现几名小摊贩占道贩卖日用品，不仅影响附近商店的
正常经营，还造成交通阻塞。城管执法人员依据《城市综合治理条例》，没收了这些小摊
贩的商品。对此认识正确的是
| A．是合理合法的，因为是依照法律、法规、规章的规定 |
| B．是合法行政，但欠合理，应当先对小贩讲道理，如不听，再依条例规定办事 |
| C．体现了政府的诚实守信 |
| D．侵害了小商贩的合法权益 |
针对“学术造假”风气的盛行，教育部提出要像体育界反兴奋剂一样，敢于
对学术不端“下猛药”。教育行政部门要给学术不端“下猛药”就应该
| A．严格立法，为打击学术造假提供法律依据 |
| B．统一执行学术论文审核，严格审核制度 |
| C．完善相关行政法规，并严格依法行政 |
| D．加强学术道德教育，在全社会建立起学术的价值标准 |
公民遇到困难或合法权益受到侵害时，可以求助于政府。公民求助政府的形
式主要有
①到信访部门求助
②申请行政裁决、行政复议和行政诉讼
③通过政府网站求助
④到居委会或村委会求助
| A．②③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．①③④ |