某学习小组做探究功与速度变化的关系的实验，如图。图中小车是在-优题课

（1）在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验，如图a所示。若打点计时器打点周期T=0.02s，从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图b所示，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点0的距离为s₀，点AC间的距离为s₁，点CE间的距离为s₂，其中s₁=15.24cm，s₂=16.76cm。已知重锤的质量为m=1.0kg，当地的重力加速度为g=9.8m/s²。

①下列有关操作的叙述正确的是_______________
A．安装打点计时器时要注意让上下限位孔在同一竖直线上
B．将打点计时器与直流低压电源连接
C．释放纸带时应尽量让重锤靠近打点计时器
D．应先释放纸带，然后接通电源
②纸带从起始点O到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量为△E_P=，重锤动能的增加量为△E_k=（本题均用题目中所给的物理量符号写出表达式作答）。
③在实验中发现，重锤减少的重力势能总是大于重锤增加的动能，其主要原因是由于重锤在下落过程中存在着阻力的作用。利用这个装置打出的纸带可以测量重锤下落的加速度a= m/s²，则在下落过程中受到平均阻力大小为N（此题计算结果均保留2位有效数字）。

用如图实验装置验证 m₁、m₂组成的系统机械能守恒，m₂从高处由静止开始下落，m₁上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。下图给出的是实验中获取的一条纸带：O打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示已知m₁=50g，m₂=150g，则（g取9.8m/s，结果保留三位有效数）

（1）在纸带上打下记数点5时的速度v=_______m/s.
（2）在打点0-5过程中系统动能的增量ΔE_k=________J，系统势能的减少量ΔE_p=_____J.
（3）若某同学作出图象如图，写出计算当地重力加速度g的表达式，并计算出当地的实际重力加速度g=______m/s²。

某同学用如图甲所示装置做“探究合力做的功与动能改变关系”的实验，他们将光电门固定在水平轨道上的B点，如图所示-并用重物通过细线拉小车，然后保持小车和重物的质量不变，通过改变小车释放点到光电门的距离(s)进行多次实验，实验时要求每次小车都从静止释放．

(1)用游标卡尺测出遮光条的宽度d如图乙所示，d=______cm
(2)如果遮光条通过光电门的时间为t，小车到光电门的距离为s．该同学通过描点作出线性图象来反映合力做的动与动能改变关系，则他作的图象关系是下列哪一个时才能符合实验要求____。
A.s—t B.s—t²C.s—t^-1D.s—t^-²
(3)下列哪些实验操作能够减小实验误差____
A．调整轨道的倾角，在未挂重物时使小车能在轨道上匀速运动
B．必须满足重物的质量远小于小车的质量
C．必须保证小车从静止状态开始释放

某探究学习小组的同学欲探究“做功与物体动能变化的关系”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置。

（1）该学习小组的同学想用沙和沙桶的重力作为滑块受到的合力，探究滑块所受合力做功与滑块动能变化的关系。为了实现这个想法，该小组成员提出了以下实验措施，你认为有效的有　　　　　（填选项字母）。

A．保持沙和沙桶的质量远大于滑块质量

B．保持沙和沙桶的质量远小于滑块质量

C．保持长木板水平

D．把木板的左端垫起适当的高度以平衡摩擦力

E．调整滑轮的高度使细线与长木板平行
（2）图是滑块（质量为m）在恒力F作用下做匀加速直线运动打点计时器打出的纸带。测量数据已用字母表示在图中，打点计时器的打点周期为T。利用这些数据能验证动能定理，滑块从A到B的过程中，恒力做的功为W_AB＝；滑块动能的变化量为E_kB－E_kA＝；请你说出对这种做法的评价。优点是：；缺点是：。

某同学做“验证机械能守恒定律”实验装置如图所示。

（1）在做“验证机械能守恒定律”实验时，除了电磁打点计时器、铁架台、重锤、纸带、复写纸、低压交流电源之外，还需要下列器材中的哪一个（填选项字母）。
A．秒表 B．天平C．刻度尺 D．弹簧秤
（2）按照图8所示的装置安装器材进行实验，下面列举的四个学生操作步骤中只有两个是正确的，选择出来填在横线上（填选项字母）。
A．将打点计时器接到电源的直流输出端上
B．实验前，手应提住纸带上端，并使纸带竖直，重物应远离打点计时器
C．先接通电源，后释放纸带
D．选取点迹清晰的且第一、二连续两点间的距离约为2mm的纸带
（3）一般情况下物体动能的增加量小于重力势能的减少量。你认为，产生这种结果的一个可能原因是。（填选项字母）
A．重物的质量过大B．重物的体积过小
C．电源的电压偏低D．重物及纸带在下落时受到阻力