“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中间，就是文化传统所不可或缺的一些基本价值。”美国哈佛大学哈佛燕京学院院长杜维明的这句话表明
| A．五四运动成为新民主主义革命的开端 |
| B．五四运动彰显了中国人民强烈的爱国主义精神 |
| C．五四运动弘扬了民主、科学精神 |
| D．五四运动促成了马克思主义的广泛传播 |
日本福岛核泄漏事故引起全球关注。反思近现代科技发展的历程，下列说法正确的是
| A．人类面临的核威胁最初源于爱因斯坦的相对论 |
| B．原子弹的使用是反法西斯战争胜利的决定因素 |
| C．科技发明是近百年间众多人为灾难的主要原因 |
| D．第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明 |
根据毛泽东思想形成和发展过程排列下面的图片，其先后顺序为
①②③
| A．②①③⑤④ | B．③②①⑤④ |
| C．③①②④⑤ | D．②①③④⑤ |
美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说：“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说
| A．坚持了农民阶级对革命的领导权 |
| B．准确把握了中国社会的特殊性质 |
| C．全面超越了列宁主义的价值水准 |
| D．全盘吸收了马列主义的思想主张 |
“历史前进到一定阶段，解决民族独立和政治民主两大问题，就愈来愈成为打开中国近代化前进通道的首要的、第一位的问题。”下列史实最能证明这一观点的是
| A．戊戌变法 | B．中华民国的建立 |
| C．新文化运动的兴起 | D．新三民主义的提出 |
19世纪60年代，democracy传人中国，时人便译为“民主”。后来有人觉得不妥，便译作 “民政”（注：“民政”在古代中国是“为民之政”之意，有司空、司徒这样具体、琐碎的八个部门构成）。1903年，梁启超又改译作“民主”。中国人对democracy概念理解的演变说明了
| A．对西方认识有一个深化过程 | B．外语翻译水平大幅度提高 |
| C．中国古代已有民主共和观念 | D．中国向西方学习的阶段性 |