归纳总结是化学学习的常用方法.
(1)甲
,甲物质可以是、(填两种不同类别物质的化学式).上述转化中,属于中和反应的化学方程式是.
(2)乙在空气中燃烧生成
和
,请写出符合条件的一个化学方程式.
(3)
都是初中化学常见的物质.
均为氧化物,常温下
为固态,
为液态,
为气态;
中均含有同一种金属元素.它们之间的转化关系如图所示(部分生成物略去).
写出下列转化的化学方程式:
:;
:.
某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液,可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液;小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想,进行下列实验探究,并按要求填写写表:
猜想 |
实验步骤 |
实验现象 |
结论与相应的化学方程式 (若不反应可不写化学方程式) |
可能 是氢 氧化 钙溶 液 |
方案Ⅰ:用试管取约2mL该溶液,向其中滴加几滴__________溶液 |
_______________ |
该溶液是_______________, 化学方程式: __________________________ |
方案Ⅱ:(选用与方案Ⅰ 不同类别的其他物质) ____________________ |
_______________ |
该溶液是_______________, 化学方程式: __________________________ |
通过学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:a;b。
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 。
(3)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是,收集装置是。(填字母编号)
(4)小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是
, 。
(5)请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。
实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:
(1)图1中仪器a的名称是;
(2)完成此实验正确的操作顺序是(填序号);
①溶解②把配好的溶液装入试剂瓶③称量④计算
(3)按实验要求,图1中还缺少的玻璃仪器是(填名称);
(4)小婧按图2的操作称取氯化钠,小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是;她称取的氯化钠实际质量为g;
(5)小民所取蒸馏水的体积如图3所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为(水的密度约为1g/cm3)。
将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中,敞口放置在实验室安全之处。
① 浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线(见右图)正确
的是(填写“甲”或“乙“)。
② 随着放置天数的增加,浓盐酸的质量发生变化的主要
原因是________ _____ ______。
③ 把浓盐酸稀释后可用于去除铁制品表面的铁锈(主要
成分为Fe2O3),反应的化学方程式是
下表列出生活中一些液体的pH;
液体 |
雨水 |
蒸馏水 |
厨房清洁剂 |
厕所清洁剂 |
pH |
5.6 |
7 |
12.5 |
1.6 |
⑴上述液体中,酸性最强的是,能使酚酞试液变红的是
⑵正常雨水的pH约为5.6,其原因是
⑶在厨房清洁剂中加入蒸馏水,厨房清洁剂的pH(填“变大”、“变小”或“不变”)
⑷厨房清洁剂与厕所清洁剂不能混合使用,其原因是