牙膏中常用碳酸钙、二氧化硅等物质作为摩擦剂.某同学对牙膏中摩擦剂碳酸钙的含量进行探究.
【实验原理】测定
装置中生成的
沉淀的质量,通过计算确定牙膏中
的质量分数.
【查阅资料】
,牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生.
【实验装置】
根据探究过程回答下列问题:
（1）装置
中发生反应的化学方程式;
（2）实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用有:①搅拌 、 中的反应物,使其充分反应;②.
（3）从 中过滤出 沉淀所需的玻璃仪器有烧杯、和玻璃棒;
（4）实验中准确称取三份牙膏样品,每份 ,进行三次测定,测得生成 的平均质量为 .则样品中 的质量分数为.
（5）若没有 装置,直接通入空气,则测得 的质量分数(填"偏大"、"偏小"或"不变").
小红同学向一定量的纯碱溶液中投入一定量的生石灰，充分反应冷却到常温后，观察到白色不溶物，过滤，得滤液A和白色固体B，上述过程中发生的化合反应方程式为：①
【问题】：滤液成分是什么？白色固体的成分是什么？
【猜想】：
| 猜想 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
| 滤液A中的溶质 |
NaOH |
NaOH、Na2CO3 |
NaOH、Ca(OH)2 |
NaOH、Ca(OH)2 |
| 白色固体B的成分 |
CaCO3 |
CaCO3 |
CaCO3 |
CaCO3、Ca(OH)2 |
【讨论】：猜想Ⅳ成立的理由：②
【实验】：小飞针对猜想Ⅱ中的滤液，开展如下验证实验．
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 取滤液A于试管中，滴入几滴稀HCl |
无气泡产生 |
猜想不成立 |
【反思】：请你判断小飞的实验结论是否正确并解释原因③
若要证明猜想Ⅱ中的滤液成分正确，你的操作为： ④ 。
猜想Ⅳ成立时：判断滤液A中含可溶物质一种物理方法是： ⑤。
上述实验后的废液应怎样处理后才能倒入下水道？⑥。
(4分)盛放烧碱固体的试剂瓶敞口放置在空气中已经变质。请你设计实验方案，探究烧碱变质的程度(试剂和仪器自选)
(9分)实验室有一瓶保存不当的试剂（如下图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小华等几位同学很感兴趣，决定对其成分进行探究。
【提出问题】这瓶试剂溶质是什么？
【交流研讨】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是（填字母序号）。
A．酸B．碱C．盐
【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性。NaCl溶液呈中性。
③室温下（20℃）时，4种物质的溶解度的数据如下。
| 物质 |
NaCl |
NaOH |
Na2CO3 |
NaHCO3 |
| 溶解度/g |
36 |
109 |
215 |
9．6 |
【得出结论】小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是。
【猜想与实验】①可能是溶液；
②可能是NaOH溶液；
③可能是NaCl溶液。
（1）小亮用洁净的玻璃棒蘸取该溶液,滴到干燥的pH试纸上，测得pH=11，他判断该溶液不可能是。
（2）小强为了确定该溶液的成分，进行了如下实验。
| 操作步骤 |
实验现象 |
结论 |
| 步骤一：取样品于试管中，滴加足量 |
产生大量的气泡 |
猜想①正确。 |
| 步骤二：把产生的气体，通入 |
【质疑】小华则不同意小强的观点，认为溶液中有Na2CO3还可能有NaOH。请你帮助他完成以下探究方案：
| 探究步骤 |
预计现象 |
结论 |
| 步骤一：取样品于试管中，向其中滴加足量的溶液并过滤 |
产生白色沉淀 |
溶液中既含Na2CO3，又含有NaOH |
| 步骤二：向上述滤液中滴加酚酞试液 |
酚酞试液变色 |
某化学兴趣小组展示了他们设计的“火龙生字”创新实验，用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体如图所示。用带火星的木条接触硝酸钾晶体，立即有火花出现，并缓慢地沿着字的笔迹蔓延，最后呈现出“火”字的黑色痕迹（见下图）。现场的同学对此产生了浓厚的兴趣，随后进行了如下研究：
【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？
【查阅资料】硝酸钾不可燃烧，但受热易分解，生成亚硝酸钾（KNO2）和一种常见的气体单质。
【猜想与假设】对于产生的是什么气体，四位同学有如下猜测：
甲：二氧化氮； 乙：氮气； 丙：氧气；丁：氢气；
丙同学首先排除了二氧化氮，理由是；同学认为也不可能是氢气，他的理由是 。
【进行实验】四位同学设计了实验对丙同学的猜想进行了验证，他们的操作方法是：，观察到的现象是，说明丙同学的猜想正确，硝酸钾分解的化学方程式是。
【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是。
【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？
已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表：
你对上述问题的解释是。
在购买和使用化肥时，要了解化肥的性质，以便合理施用。为了给爸爸做技术指导，小红
利用自己掌握的知识对碳酸钾（K2CO3）、硫酸铵[(NH4)2SO4]两种化肥的相关性质做了以下
探究。
【实验探究】
| 探 究 过 程 |
实 验 现 象 |
结论及化学方程式 |
|
| K2CO3 |
(NH4)2SO4 |
||
| （1）配制碳酸钾、硫酸铵溶液。分别取碳酸钾和硫酸铵固体，加足量水搅拌。 |
得到澄清溶液，温度无明显变化 |
得到澄清溶液，温度明显降低 |
都易溶于水，硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量。 |
| （2）猜想与假设。 碳酸钾、硫酸铵溶液的酸碱性都可能有种情况。 分别取少量两种溶液于两只试管中，滴加紫色石蕊试液。 |
变蓝 |
变红 |
说明碳酸钾溶液显碱性； 说明硫酸铵溶液显 性。 |
| （3）与盐酸反应。 分别取少量两种溶液于两只试管中，加入稀盐酸。 |
无明显现象 |
碳酸钾能与酸反应。 |
|
| （4）与氢氧化钠溶液反应。 分别取少量两种溶液于两只试管中，加入氢氧化钠溶液，微热。 |
无明显现象 |
有气泡产生且有刺激性气味 |
硫酸铵能与碱反应。写出相关的化学方程式： |
【结论与应用】碳酸钾与硫酸铵（填“能”或“不能”）混用，说明原因。