理解并不是一种简单的复制过程，而总是一种创造的过程。因为，在“理解”的过程中：历史文化占有了我们，我们也创造了新的历史文化。这说明了( )
①人创造了文化，文化也塑造了人
②人是文化的主体．文化也是人的主体
③人有主观能动性，文化也有主观能动性
④人的思维活动其有主动创造性
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．①④ |
2014年中秋节是中央八项规定实施后的第二个中秋节，从市场反应的情况看，天价月饼的销量大减，更多的是针对普通消费者的中低价月饼。这一现象反映的经济理论是（）
| A．价值与价格的关系 |
| B．供求与价格的关系 |
| C．生产与消费的关系 |
| D．单位商品价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比 |
人民币汇率中间价：100美元折合人民币元
| 2004－01－02 |
2006－01－04 |
2008－01－02 |
| 827.67元 |
807.02元 |
729.96元 |
| 2010－01－04 |
2012－01－04 |
2013－01－25 |
| 682.81元 |
630.01元 |
613.33元 |
据上表，不考虑其他因素，人民币币值的变化趋势对我国经济可能产生的影响是（）
A.人民币升值→出口产品竞争力下降→出口减少→失业人口增加
B.人民币贬值→人民币购买力下降→出口增加→促进经济增长
C.人民币贬值→美元相对升值→国际商品价格下降→国内物价下降
D.人民币升值→进口减少→外汇储备增加→国际收支平衡
商品市场上存在“优质优价”的现象，对此解读准确的是（）
①质商品不仅质量好，而且价格低
②优质商品质量好，使用价值大，所以价格高
③优质商品质量好，需求量大，需求影响价格，所以价格高
④优质商品成本高，价值量大，价值决定价格，所以价格高
| A．① | B．②③ | C．③④ | D．②③④ |
2014年，我国开始全面深化改革：推进国家治理体系和治理能力现代化、破除城乡二元结构障碍、实现基本公共服务均等化、推进高考改革……我国社会主义改革的根本目的是（）
①社会主义制度的自我完善和发展
②使上层建筑适应经济基础的发展
③坚持和巩固中国特色社会主义道路
④使生产关系适应生产力的发展
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
北京市高考改革方案向社会公布：从2016年开始，高考语文分值由150分增为180分，文、理科综合分值由300分增至320分。英语考试将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，满分为100分。方案公布后，社会对语文分值增加、英语分值减少反响强烈，有人表示赞成，有人表示反对。这反映了（）
| A．意识的内容是主观的，意识的形式是客观的 |
| B．强烈的社会反响是对社会客观实际的主观映象 |
| C．不同认识主体对同一客观对象的认识都是不同的 |
| D．从“实践-认识-实践”的循环是波浪式的前进 |