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题文

转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,其培育过程如图所示(①至④代表过程,A至C代表结构或细胞):

(1)图中①过程用到的酶是       ,所形成的B叫做       ,B是由              、目的基因和标记基因等部分构成。
(2)②过程常用         处理农杆菌,使之成为         细胞,利于完成转化过程。
(3)图中③过程叫做         ,④过程叫做         ,将叶盘培养成草莓幼苗的技术是         
(4)在分子水平上,可采用         的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原。

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 生物技术中的伦理问题 动物细胞工程的常用技术
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某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后,得到如下统计数据:


第一年
第二年
第五年
第八年
甲种群
4490
4120
67
10
乙种群
0
120
3210
4500

请根据以上调查结果回答下列问题:
(1)甲种群与乙种群之间存在着___________________关系,可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有____________________。
(2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者,为其他生物的生存提供所需的___________________________________。
(3)从甲、乙两个种群的演潜过程,可以说明生态系统具有_________能力。
(4)甲种群逐渐减少,甚至可能灭绝的情况,给该生态系统可能造成的影响是_________________________________________。

科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如右图,请据图回答:

(1)人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是   
(2)过程①表示的是采取 的方法来获取目的基因。
(3)图中(3)过程用人工方法,使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内,一般将受体大肠杆菌用 处理,使之处于细胞,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
(4)检测大肠杆菌B是否导入了质粒或重组质粒,可采用的方法是 ,理由是
(5)如果把已经导入了普通质粒A或重组质粒的大肠杆菌,放在含有四环素的培养基上培养,发生的现象是 ,原因是

基础知识填空:
(1)血浆与组织液和淋巴在成分上的区别?
(2)血糖的来路、去路?
(3)解释胚芽鞘接受单侧光后向光弯曲生长的原因?
(4)种群的特征有哪些?最基本的特征是什么?
(5)群落的空间结构有哪些?影响森林动植物垂直分布的因素分别是什么?
(6)生态系统的结构包括哪几个方面的内容?
(7)生物多样性的价值有哪些?
(8)PCR的名称?原理?条件?过程?

玉米的抗锈病和易感锈病是一对相对性状。某科研小组对玉米(属于风媒花类型)实验田调查发现抗锈病品种所占比例为84%,该玉米品种留种,第二年种植后发现有性状分离现象。请回答以下问题:
(1) 推测该实验田中的抗锈病纯合体和杂合体的基因型频率分别是_____________。
(2) 科研人员第三年在原种圃内选择100~200株生长良好的抗锈病植株___________,这样做的目的是提高________的比例,如此重复连续多代可培育出优良的遗传性稳定的抗锈病玉米品种。
(3) 造成玉米减产的另一重要是其易受棉铃虫危害,损失很大,科学家利用基因工程向玉米中转入了苏云金芽孢杆菌Bt晶体毒素蛋白基因,培育出了抗虫玉米。
①请列举至少两个原因说明Bt基因能在玉米细胞中成功表达的原因:
② 如果要将上述两种已分别纯化的玉米培育既抗锈病又抗虫的纯合玉米新品种(两对基因分别位与非同源染色体上),请选择亲本并写出杂交育种过程(抗锈病和易感锈病性状可用T、t表示;抗虫和非抗虫性状由B、b表示)。

Ⅰ.科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。以下是其机理的简单示意图,请据图回答:

(1)由图可知,精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)可通过神经系统调节免疫器官或免疫细胞的活动,也可通过内分泌系统调节免疫器官或免疫细胞的活动。
(2)精神因素使T细胞活性下降,引起机体生成抗体能力降低的可能原因是
(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是激素、神经递质、淋巴因子、H+等信息分子实现信息交流;二是通过实现信息交流,如吞噬细胞将抗原呈递给辅助性T细胞。
(4)由图可知,人体内环境的是通过三大系统共同协调完成的。
Ⅱ. 有同学听说对柿子的催熟除了用乙烯之外,用一定浓度的酒精也可起到相应的效果。该同学希望通过一次实验,探究酒精对柿子的催熟效应和不同浓度的酒精(高浓度、中等浓度、低浓度)酒精的效应差异。材料如下:同批未成熟的柿子若干,蒸馏水和酒精(无水乙醇)。器材:略。
(1)实验步骤如下:

(2)结果与结论

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