阅读下面的文言文，完成后面问题。
上辇过郎署，问郎署长冯唐曰：“父家安在？”对曰：“臣大父赵人，父徙代。”上曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为将！吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗之用也。”
上怒，起，入禁中，良久，召唐，让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎！”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”上方以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰：‘阃①以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。’军功爵赏皆决于外，归而奏之，此非虚言也。臣大父言：李牧为赵将，居边，军市之租，皆自用飨士；赏赐决于外，不从中覆也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能；选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之；是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，自飨宾客、军吏、舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍、伍符！终日力战斩首捕虏上功②幕府一言不相应文吏以法绳之其赏不行而吏奉法必用。臣愚以为陛下赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也！”
上说。是日，令唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉。
【注解】①阃：城门之外。 ②上功：呈报功劳。 对下列加点词的解释，不正确的一项是
| A．吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤 数：多次 |
| B．良久，召唐，让曰 让：谦让 |
| C．皆自用飨士 飨：犒劳 |
| D．且云中守魏尚坐上功首虏差六级 坐：因……犯罪 |
下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是
| A．陛下虽得廉颇、李牧，弗之用也 而莫之夭阏者 |
| B．跪而推毂临清流而赋诗 |
| C．军功爵赏皆决于外 州司临门，急于星火 |
| D．复以为云中守 但以刘日薄西山 |
文中画波浪的部分断句最恰当一项是
| A．终日力战斩首／捕虏上功／幕府一言不相应／文吏以法绳之／其赏不行／而吏奉法必用 |
| B．终日力战／斩首捕虏／上功幕府／一言不相应／文吏以法绳之／其赏不行／而吏奉法必用 |
| C．终日力战／斩首捕虏上功／幕府一言不相应／文吏以法绳之其赏／不行而吏奉法必用 |
| D．终日力战／斩首捕虏／上功幕府一言／不相应／文吏以法绳之其赏／不行／而吏奉法必用 |
把文中划线的句子翻译成现代汉语（12分 ）
（１）赏赐决于外，不从中覆也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能。
（２）用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之；是以兵破士北，为秦所禽灭。
（３）夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍、伍符。
阅读下面的文言文，完成小题。（每小题3分；共15分）
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。下列四个句子，对划线词理解不正确的一项是（）
①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得②此则岳阳楼之大观也③大王见臣列观④世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
| A．③的读音不同于其他三项 | B．①的词性不同于其他三项 |
| C．②④的意义、用法相同 | D．①④的意义、用法相同 |
下列各句中的“而”字与例句用法相同的一项是（）
例：尽吾志也而不能至者
| A．以其求思之深而无不在也 | B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 |
| C．有志与力，而又不随以怠 | D．于人为可讥，而在己为有悔 |
下列句中划线词语与现代汉语用法相同的一项是（）
| A．昼夜勤作息 |
| B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 |
| C．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 |
| D．至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也 |
对例句翻译正确的一句是（）
例如：以其求思之深而无不在也。
| A．凭着他们的深入思考，因而无处不到过。 |
| B．是因为他们探究思考得深入而且广泛。 |
| C．是因为他们深入探究，处处思考问题。 |
| D．凭着他们深入思考探究的精神，无所不在。 |
作者登山游洞，半途而返，应该说“无得”，而文中却说“有得”，对作者“所得”的正确理解是（）
| A．这是作者从另一角度说的，表面看来，游后洞没有尽兴是所失，但从中领悟出一个哲理，这正是在“求思”方面的“有得”。 |
| B．作者虽未游完后洞，但毕竟游了前洞，而且还从碑文中论证了华山的本名，总算有收获。 |
| C．这是作者自我宽慰的说法,认为虽未游完后洞,但毕竟达到了一定深度,看到了一些奇观,还是有趣的。 |
| D．作者认为自己这次游洞是“尽吾志也而不能至”，“可以无悔”。 |
把下列句子翻译成现代汉语群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。
又奏论殊役官兵治僦舍以规利。坐是，降工尚书，知颖州。
臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。
阅读下面的文言文，完成小题。（9分，每小题3分）
晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中殊神气不慑援笔立成帝嘉赏赐同进士出身。后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善。
仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。”议遂定。坐从幸玉清昭应宫，从者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齿，御史弹奏，罢知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以《周官》后服对。陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻守；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边。悉为施行。
殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。孙甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬为天下主，而殊尝被诏志宸妃墓，没而不言。”又奏论殊役官兵治僦舍以规利。坐是，降工尚书，知颖州。然殊以章献太后方临朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃辅臣例宣借者，时以谓非殊罪。
逾年，病浸剧，乘舆将往视之。殊即驰奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。”已而薨。帝虽临奠，以不视疾为恨，特罢朝二日，赠司空兼侍中，谥元献，篆其碑首曰“旧学之碑”。（选自《宋史·晏殊传》，有删节）
注：僦jiù，租赁。对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是 （）
| A．章献明肃太后奉遗诏权听政权：权且、暂且 |
| B．延范仲淹以教生徒延：拖延 |
| C．多一时之贤多：增加 |
| D．以不视疾为恨恨：遗憾 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （）
| A．以笏撞之折齿皆白衣冠以送之 |
| B．而小人权幸皆不便今人有大功而击之 |
| C．当世知名之士行李之往来 |
| D．乃辅臣例宣借者度我至军中，公乃入 |
给文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）
| A．帝召殊与进士千余人并试廷中/殊神气不慑/援笔立成/帝嘉赏赐/同进士出身 |
| B．帝召殊与/进士千余人/并试廷中/殊神气不慑/援笔立成/帝嘉赏赐/同进士出身 |
| C．帝召殊与进士千余人并试廷中/殊神气不慑/援笔立成/帝嘉赏/赐同进士出身 |
| D．帝召殊与/进士千余人/并试廷中/殊神气不慑/援笔立成/帝嘉赏/赐同进士出身 |
阅读下面的文言文，完成小题。
天下未尝无魁奇智略之士，当乱离之际，虽一旅之聚，数城之地，必有策策知名者出其间，史传所书，尚可考也。郑烛之武①、弦高②从容立计，以存其国。后世至不可胜纪。在唐尤多，姑摭其小小者数人载于此。
武德初，北海贼帅綦公顺攻郡城，为郡兵所败，后得刘兰成以为谋主，才用数十百人，出奇再奋，北海即降。海州臧君相帅众五万来争，兰成以敢死士二十人夜袭之，扫空其众。
徐圆朗据海岱，或说之曰：“有刘世彻者，才略不世出，名高东夏，若迎而奉之，天下指挥可定。”圆朗使迎之。世彻至，已有众数千，圆朗使徇谯、杞，东人素闻其名，所向皆下。
高骈之将毕师铎攻骈，乞师于宣州秦彦，彦兵至，遂下扬州。师铎遣使趣彦过江，将奉以为主。或说之曰：“仆射顺众心为一方去害，宜复奉高公而佐之，总其兵权，谁敢不服？且秦司空为节度使，庐州、寿州其肯为之下乎？切恐功名成败未可知也。不若亟止秦司空勿使过江，彼若粗识安危，必未敢轻进，就使他日责我以负约，犹不失为高氏忠臣也。”师铎不以为然。明日，以告郑汉章。汉章曰：“此智士也。”求之，弗获。
王建镇成都，攻扬晟于彭州，久不下，民皆窜匿山谷，诸寨日出抄掠之。王先成往说其将王宗侃曰：“民入山谷，以俟招安，今乃从而掠之，与盗贼无异。旦出淘虏，薄暮乃返，曾无守备之意，万一城中有智者为之画策，使乘虚奔突，先伏精兵于门内，望淘虏者稍远，出弓弩手炮各百人，攻寨之一面，又于三面各出耀兵，诸寨咸自备御，无暇相救，如此能无败乎？”宗侃矍然。先成为条列七事为状，以白王建，建即施行之。榜至三日，山中之民，竞出如归市，浸还故业。
观此数者，则其他姓名不传，与草木俱腐者，盖不可胜计矣。
（节选自《容斋随笔》，有删改）
［注］①烛之武：郑国人。②弦高：郑国商人。对下列句子中划线的词的解释，不正确的一组是（）
| A．海州臧君相帅众五万来争帅：将帅 |
| B．师铎咔遣使趣彦过江趣：催促 |
| C．不若亟止秦司空勿使过江亟：赶快 |
| D．薄暮乃返薄：迫近 |
以下各组句子中，全都表明天下之士有“魁奇智略”的一组是（）
①郑烛之武、弦高从容立计，以存其国
②北海贼帅綦公顺攻郡城，为郡兵所败
③兰成以敢死士二十人夜袭之，扫空其众
④圆朗使徇谯、杞，东人素闻其名，所向皆下
⑤民皆窜匿山谷，诸寨日出抄掠之
⑥先成为条列七事为状，以白王建
| A．①②④ | B．①③⑤ | C．②④⑤ | D．③④⑥ |
下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）
| A．作者认为，每当社会动荡不安时，即使只有数百人聚在一起，或者在只有数城之地的范围内，也会出现能够出奇谋的高人。 |
| B．宣州的秦彦借兵给毕师铎，帮他攻克扬州后，有人劝告秦彦说，假若想顺应民心为一方减少灾难，就应当奉高骈为主。 |
| C．郑汉章认为献计之人是位有识之士，可是当他们再派人去寻找那个人时，那人已经无影无踪了，最终也没有找到。 |
| D．王先成认为，老百姓逃入山谷，就是为了等候国家招安，如果去追踪掳掠他们，那么这种行径与强盗没有什么不同。 |
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）有刘世彻者，才略不世出，名高东夏，若迎而奉之，天下指挥可定。
（2）榜至三日，山中之民，竞出如归市，浸还故业。
阅读下面的文言语段，完成小题。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，
辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所侍者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故
曰：至人无己，神人无功，圣人无名。（节选自《逍遥游》）
庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾
涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
（节选自《秋水》）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是
| A．定乎内外之分定：安定。 |
| B．夫列子御风而行，泠然善也泠：轻妙飘然 |
| C．惠子相梁，庄子往见之相：做相国。 |
| D．非梧桐不止，非练实不食止：栖息。 |
下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是
| A．夫列子御风而行，泠然善也是以就极刑而无愠色 |
| B．庄子往见之及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣 |
| C．于是惠子恐，搜于国中三日三夜于是鸱得腐鼠，鹓雏过之 |
| D．王以巾笥而藏之庙堂之上臣具以表闻 |
下列句子中，划线词的用法与其他三项不同的一项是
| A．故夫知效一官，行比一乡 |
| B．旬有五日而后反 |
| C．而御六气之辩 |
| D．往矣！吾将曳尾于涂中。 |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
| A．比起前四种人，列子和宋荣子能区别“小大之辩”，都可算是达到了“逍 遥游”的境界。 |
| B．“无己”、“无功”、“无名”也即“无所待”，就要培育一个充满无限自由的精神世界，反映了庄子追求心灵绝对自由的要求。 |
| C．《秋水》中，庄子拒聘、讥讽惠子，说明庄子是一个不求闻达的人，也符合庄子淡薄 功名利禄的思想。 |
| D．《庄子》使用了多个寓言故事，充满了奇特的想象，体现了庄子散文的独特风格和感人的艺术魅力。 |
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。
（2）宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？