假如你是一位生活在唐朝扬州近郊的农民，你可能遇到的情况有（ ）
| A．空暇之时，与家人一起纺棉织布，制作冬天的衣物 |
| B．采用新的生产工具——曲辕犁，粮食产量得到提高 |
| C．农闲时去集市卖点农产品，收入除银钱外，还有纸币 |
| D．随着生活水平的改善，开始添置彩瓷装饰房子 |
儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这段话体现的是( )
| A．民本思想 | B．仁政思想 |
| C．礼法并重 | D．礼治为先 |
春秋战国时期，诸子百家世界观、人生观为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是
| A．君子、侠客、隐士、英雄 |
| B．英雄、侠客、隐士、君子 |
| C．君子、侠客、英雄、隐士 |
| D．英雄、隐士、侠客、君子 |
齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰，“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”这说明孔子提倡
| A．仁者爱人，理解和体贴他人 |
| B．克已复礼，人们应贵贱有序 |
| C．政在爱民，国君要严于律已 |
| D．忠孝有道，人际关系到和谐 |
《论语•乡党篇》记，一次孔予家马厩失火，孔子退朝，问“伤人乎？”不问马。孔子关心人而不关心马，这主要体现了
| A．孔子主张平等对待下人 | B．春秋时奴隶地位提高 |
| C．孔子“仁"的主张 | D．孔子反对等级差别 |
李鸿章《至总理各国事务衙门函》：“日本君臣发奋为雄，选宗室及大臣子弟之聪秀者，往两国（英、法）制器厂师习各艺，又购制器之器，在本国制习，……去年英人虚声恫吓，以兵临之，然英人所视为攻战之利者，彼已分擅其长，而英人因无如之何也。”这表明李鸿章（）
| A．已找到强国御侮之道 | B．主张效法日本全盘西化 |
| C．决意严守祖制不动摇 | D．未找到中国落后的根源 |