材料六 长期以来，日本在钓鱼岛问题上不时制造事端。2012年9月10日，日本政府不顾中方反复严正交涉，宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛，对中国固有领土钓鱼岛实施所谓“国有化”。日本政府的这一行径是对中国领土主权的严重侵犯，是对历史事实和国际法理的严重践踏,，遭到中国政府和人民的坚决反对和强烈抗议。面对钓鱼岛局势的最新变化，中华人民共和国国务院新闻办公室25日发表《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书。白皮书用大量史实和法理依据证明钓鱼岛是中国的固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权，中国坚决反对和遏制日本采取任何方式侵犯中国对钓鱼岛的主权。中国在钓鱼岛问题上的立场是明确的、一贯的，维护国家主权和领土完整的意志坚定不移，捍卫世界反法西斯战争胜利成果的决心毫不动摇。在主权和领土问题上，中国政府和人民绝不会退让半步。
(1)结合材料六，说明我国在钓鱼岛问题上所持立场的政治学依据。 (10分)
(2) 我国的国家利益包括哪些方面？作为中学生，你认为自己应该从哪些方面努力为维护我国国家利益作贡献？ (10分)
阅读下列材料，回答问题。
材料一 2012年上半年，广东控制温室气体排放及节能降耗成效显著。究其原因是：省政府认真落实国家环保政策，走可持续发展之路，关停并转移了一批高污染、高耗能的企业，加大节能治污力度；绝大多数企业以绿色环保理念为指导，努力发展低碳经济，开发低碳技术、产品；群众节能意识不断增强，积极参加节能活动。
材料二 2009年12月，广东省政府公布了《广东省基本公共服务均等化规划纲要(2009—2020年)》。它描绘了我省公共教育、公共卫生、公共文化体育、公共交通、就业保障、医疗保障、生活保障、住房保障八大方面公共服务的蓝图。这是实现人人共享改革发展成果的制度安排，是解决民生问题的现实需要，也是建设和谐社会、加快广东经济社会发展转型和发展方式转变的必然要求。
(1)结合材料一，从历史唯物主义角度说明，广东省是怎样加强控制温室气体排放工作的？(14分)
(2)结合材料二，分析在推进基本公共服务均等化中，广东省政府是怎样作出正确的价值判断和价值选择的？(12分)
阅读下列材料，回答问题。
材料一 闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟、克孜尔千佛洞等中华文化的瑰宝，是古代的汉族、鲜卑族、吐蕃族，以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。
材料二 许多少数民族用自己的语言文字，如藏文、彝文、维吾尔族文字、朝鲜族文字等创造了优秀的民族文学。其中，藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》被并称为三大英雄史诗。
(1)材料一、材料二共同反映了什么问题？(10分)
(2)运用所学知识，谈谈你对上题所反映的问题是如何认识的？(16分)
阅读下列材料，回答问题。
材料一 考古学家在6000年前刻画在陶器上的符号上发现了汉字的雏形。中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世的。历朝历代都以汉字作为官方文字。
材料二 相传我国在夏商时就有了史官，以后的历朝历代都设有史官。古代史官大都终身世袭，这使他们能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累下来。
(1)两则材料共同说明了什么问题？(8分)
(2)汉字对中华文化的传承起到了什么作用？(18分)
阅读下列材料，回答问题。
2012年7月22日是“老西藏精神”提出22周年纪念日。“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的老西藏精神是数代西藏军民优秀品质的集中反映。半个多世纪的风风雨雨、半个多世纪的艰苦奋斗、半个多世纪的辉煌卓著，真实记载了西藏翻天覆地的巨大变化，同时也记载了西藏军民共铸“老西藏精神”的英雄壮举。“老西藏精神”如同火炬，经过几代人的接力传承，已经成为西藏各族人民巨大的精神财富和赖以团结奋斗、实现科学发展的重要力量源泉，更成为驻藏部队戍边卫国、履行使命的精神支柱。
(1)“老西藏精神”与中华民族精神之间有什么关系？(8分)
(2)请从“文化生活”的角度谈谈你对弘扬民族精神的看法。(24分)
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“天下兴亡，匹夫有责”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这些千古名句抒发了作者的什么情怀？对你有何启示？