阅读下列这首宋诗，完成后面题目。
舟中二首（其一）
陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。
[注]宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮，表示风力壮猛。第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。
这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。
阅读下面的一首明代的题画诗，按要求回答问题。
题葡萄图徐渭
半生落魄已成翁，
独立书斋啸晚风。
笔底明珠何处卖，
闲抛闲掷野藤中。
[注]徐渭(1521—1593)，山阴(今浙江绍兴)人，字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。他性情纵放，少年屡试不第。他是文学家兼书画家，诗文、戏曲著作颇丰,中年以后开始学画，擅长画花鸟，兼山水、人物，水墨写意，气势纵横奔放，不拘绳墨。本诗第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指，所运用的修辞手法
是。这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
答：简析这首诗所刻画的人物形象。(4分)
答：
阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
题宣州开元寺水阁①
杜牧
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无因见范蠡②，参差烟树五湖东。
【注】①此诗写于唐文宗开成年间，杜牧任宣州（今安徽宣城）团练判官时。八年前，他供职于沈传师的幕下，也曾在此地盘桓。②范蠡，春秋时曾辅助越王勾践打败吴王夫差，功成后，乘扁舟归隐于五湖（在宣城以东）一带。对杜牧这首诗，古人曾说：“此诗全在景中写情，极洒脱，极含蓄，读之再三，神味益出。”结合诗句分析在颈联中诗人是如何“景中写情”的。
答：请鉴赏本诗尾联“惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东”好在哪里？
答：
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
长安夜雨薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。
②桂玉：喻昂贵的柴米。这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字？试结合全诗内容简要分析。
这首诗运用了多种表现手法，请指出其中两种，并简要说明。
阅读下面的两首诗，完成后面的题目。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
纵笔三首（其一）
苏轼
寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。
小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。
注：《回乡偶书》作于天宝三年（公元744年），贺知章于是年辞官归乡，时已86岁。《纵笔三首》作于元符二年（公元1099年），苏轼此时由惠州再贬儋州（今湖南儋县），时年62岁。
（1）这两首诗分别表达了怎样的思想感情？
（2）“儿童”这一意象在两首诗中有什么作用？
阅读下面诗歌，然后回答问题。
田家
欧阳修
绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。
林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
夏日田园杂兴（其一）
范成大
无力买田聊种水，近来湖面亦收租。
采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。 欧阳修的《田家》后两句写景主要采用了什么描写技巧？请简要分析。
两首诗描写的田园生活有何不同？请结合诗歌简要分析。