用如图(甲)所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系(交流电频率为50Hz):
(一)下图所示是某同学通过实验得到的一条纸带,他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点(每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出),将毫米刻度尺放在纸带上。
根据下图可知,E点处的读数为 _ cm,打下E点时小车的速度为__ m/s.小车的加速度为___ m/s2。(计算结果均保留两位有效数字)
(二)另一同学在该实验中得到如下一组实验数据(表中F表示细线对小车的拉力,a表示小车的加速度):
![]() |
0.196 |
0.294 |
0.392 |
0.490 |
0.588 |
![]() |
0.25 |
0.58 |
0.90 |
1.20 |
1.53 |
(1)请在答题卡所示的坐标系中画出a-F图线;
(2)根据图表分析,实验操作中存在的问题可能是 (填字母序号)
A.没有平衡摩擦力
B.平衡摩擦力时木板倾角过小
C.平衡摩擦力时木板倾角过大
D.小车质量太大
E.钩码的质量太大
有一个力F="50" N,把它分解为两个互相垂直的力,其中一个分力大小为40 N,则另一个分力的大小为_________.
在弹性限度内,一弹簧受到10 N的拉力时,它的长度是11 cm,受到5 N的压力时,它的长度为5 cm,那么弹簧的原长是________________cm,劲度系数是____________。
竖直悬挂的弹簧下端,挂一重为4 N的物体时弹簧长度为12 cm;挂重为6 N的物体时弹簧长度为13 cm,则弹簧原长为____________cm,劲度系数为_______________N/m.
如图3-2-6所示,一氢气球被一细绳拉住漂浮在空中,试分析细绳所受弹力及施力物体.
图3-2-6
.如图3-2-5示,水平桌面上放一质量分布均匀的长木板,开始时木板全部在桌面内静止.当木板的2/3在桌面上静止时,试说明桌面对木板的弹力大小有无变化.
图3-2-5