某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,甲生说：穿衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？他们的描述所对应的思想是 ( )
| A．甲—儒，乙—墨，丙—法，丁—道 | B．甲—道，乙—儒，丙—墨，丁—法 |
| C．甲—儒，乙—法，丙—墨，丁—道 | D．甲—道，乙—墨，丙—法，丁—儒 |
“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度（）
| A．体现了其民主的运作方式 | B．表明公民只享有形式上的平等 |
| C．保证了案件判决的公平公正 | D．为后世提供了完备的司法程序 |
雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施（）
| A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 |
| B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由 |
| C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面 |
| D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代” |
有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。” 下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是（）
| A．公民大会是最高权力机构 |
| B．居民中奴隶数量多于自由民 |
| C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外 |
| D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出 |
逻辑方法中的归纳，是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括，形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等，即为归纳。下表归纳正确的是
| 选项 |
具体事物、现象 |
一般性认识 |
| A |
日出东方、星火燎原、力挽狂澜、斗资批修 |
中共光辉历程 |
| B |
《权利法案》、1787年宪法、1875年宪法 |
近代民主制度确立与发展 |
| C |
三民主义、毛泽东思想、邓小平理论 |
中国革命的指导思想 |
| D |
《唐璜》、《悲惨世界》、《等待戈多》 |
浪漫主义 |
下表为1750—1850年间，英国266位工业家在创建其大型工业企业时所属的社会阶层分布表。从中可以看出
| 社会阶层 |
划分数量 |
所占总数比例（%） |
| 上等阶级 |
8 |
3．0 |
| 中等阶级 |
142 |
53．3 |
| 底层中等阶级 |
85 |
32．0 |
| 劳工阶级 |
31 |
11．7 |
A．工业化带来了英国社会流动的开放性特点
B．向下的社会流动是工业化社会的一般趋势
C．英国代议制带来了社会结构的实质性变化
D．中等阶级成为了大型工业企业创办的主体