下图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：
（1）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的 有密切关系，该过程属于 免疫。
（2）在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体所特有的 ，并将抗原呈递给T细胞，T细胞再将抗原传递给B细胞，B细胞受到刺激后，经增殖并分化为 细胞和 细胞。
（3）当病菌进入细胞内部时，则 细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，并使细胞裂解，使病原体失去寄生的基础。
菠萝、仙人掌等植物有一个特殊的CO2同化方式，夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，如图一所示；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2，如图二所示。据图回答下列问题：
（1）该类植物夜晚能吸收CO2，却不能合成C6H12O6的原因是，白天植物进行光合作用所需CO2的来源有和。
（2）若在上午10点时，突然降低外界环境中CO2浓度，则其后一小段时间内，细胞中C3化合物的含量变化是。
（3）此类植物气孔开闭的特点是与其生活的环境是相适应的，由此推测其生活的环境最可能是。
下图为酵母菌细胞结构示意图。据图回答下列问题：
（1）酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌。
（2）图中含有RNA的结构有（填序号）。
（3）图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是（填序号）。
（4）为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构①，但应在溶液中进行。
下图-15是验证酶的催化特性的几组对比实验，1―5号试管内装有等量的H202液。1―4号试管控制温度与投入物品如图所示，请回答：
（1）若投入物品后，立即用带有余烬的火柴去试探1―4号试管口，各试管口会出现什么现象?
答：1号试管口火柴；2号试管口火柴；
3号试管口火柴；4号试管口火柴。
（2）若1号，2号，3号，4号都是为了验证酶的某项特性而设置的对照，哪一号设置得不科学，应如何改进?
答：号设置得不科学，改进的方法：。
（3）若要证明酶的活性受酸碱度的影响，而再增设5号试管，请补充：
① 5号试管内应加入：。
② 5号试管温度应控制在：。
③ 用带有余烬的火柴去试探5号试管口，将出现的现象：。
④ 你设置的5号试管与号试管可作为完成上述(3)命题的一组对比实验，这一组实验可得出的结论是。
根据图A、B、C回答下列问题：
（1）图A所示的生物膜为叶绿体的。可以使光能转变为化学能的
是分子，可用（溶剂）提取这些色素，并用（方法）对这些色素进行分离。
（2）图B表示在不同光照强度下（标准大气压），某植物的氧气释放量。当光照强度到达一定值后，限制氧气释放速度不再加强的环境因素有。
（3）将长势相同、数量相等的甲、乙品种大豆幼苗置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内CO2含量，结果如图C。
①0～25min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是含量。②乙植株比甲植株固定CO2的能力。③30～45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是。
下图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置。开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值。（单位:mL）
（1）该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是
| A．温度对酵母菌有氧呼吸有影响 | B．温度对酵母菌无氧呼吸有影响 |
| C．氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响 | D．氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响 |
（2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的的量。
（3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是，实验过程中应该用方法控制温度，不可直接加热。对于在90℃条件下的实验数据，你认为得到的原因是。
（4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的。
（5）请写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式：