某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。
材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等
步骤：
①取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲，乙。
②用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。
③甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。
问题：
（1）实验中去掉顶芽有无道理？ ，为什么？ 。
该同学用叶片C 作研究对象有无不当？ ，为什么？______ 。
（2）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是 ，据此能否验证题干结论？为什么？_________，_________________________。
（3）如果让你参与实验，你准备如何完善设计？
。
在“细胞学说”最初创立时
，关于其主要内容不准确的一项是( )
| A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成 |
| B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命 |
| C．细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用 |
| D．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说 |
下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是( )
| A．框图①内都是原核生物，都是异养型 |
| B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是原核生物 |
| C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 |
| D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂 |
如右图所示的细胞可能是( )
| A．酵母细胞 |
| B．原核细胞 |
| C．动物细胞 |
| D．植物细胞 |
下列哪项不属于生命系统( )
| A．池塘中的一只青蛙 |
B．青蛙的表皮细 胞 |
| C．表皮细胞中的水和蛋白质分子 |
| D．池塘中的水，阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物 |
下列关于生命活动的叙述正确的是（）
| A．细胞是一切生物的结构和功能单位 |
| B．利用含15N的培养液培养噬菌体，即可获得放射性标记的噬菌体 |
| C．多细胞的动物和植物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 |
| D．离开细胞，酶将失去正常功能 |