山东省某示范性高中为了推进新课程改革，满足不同层次学生的需求，决定从高一年级开始，在每周的周一、周三、周五的课外活动期间同时开设数学、物理、化学、生物和信息技术辅导讲座，每位有兴趣的同学可以在期间的任何一天参加任何一门科目的辅导讲座，也可以放弃任何一门科目的辅导讲座。（规定：各科达到预先设定的人数时称为满座，否则称为不满座）统计数据表明，各学科讲座各天的满座概率如下表：
| 信息技术 |
生物 |
化学 |
物理 |
数学 |
|
| 周一 |
 |
|
|
|
 |
| 周三 |
|
|
|
|
 |
| 周五 |
 |
|
|
|
|
（Ⅰ）求数学辅导讲座在周一、周三、周五都不满座的概率;
（Ⅱ）设周三各辅导讲座满座的科目数为
，求随即变量的分布列和数学期望
设△ABC三个角A，B，C的对边分别为a，b，c，向量
，
，且
．
（Ⅰ）求角B的大小；
（Ⅱ）若△ABC是锐角三角形，
，求
的取值范围．
已知
已知函数
．
（I）求
在
上的最大值；
（II）若对任意的实数
，不等式
恒成立，求实数
的取值范围；
（III）若关于
的方程
在上恰有两个不同的实根，求实数
的取值范围．
如图，矩形ABCD中，AB=CD=2
，BC=AD=。现沿着其对角线AC将D点向上翻折，使得二面角D—AC—B为直二面角。
（Ⅰ）求二面角A—BD—C平面角的余弦值。
（Ⅱ）求四面体ABCD外接球的体积； 
方程
在
上有解，命题
函数
的值域为
，若命题“
或
”是假命题，求实数
的取值范围.