某生物实验小组为探究酵母菌呼吸的有关问题，设计如下实验装置，实验中，先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液，后向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有30℃温水的烧杯中，用重物拴住，再将整个装置置于30℃的恒温水浴中。试回答：
（1）为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是 。
（2）实验开始后，一段时间内烧杯中液面没有发生变化， 最可能的原因是 。如果一段时间后液面发生变化， 则变化情况是 ，原因是 。
（3）若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是：① ； ② 。
（4）若在研究过程中发现酵母菌数量先增加后下降，下降的原因可能有 和 。
科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如下图据图回答：
(1)人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是
_______________________________________________________
(2)过程①表示的是采取的方法来获取目的基因。其过程可表示为：
___________________________。
(3)图中(3)过程用人工方法，使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，主要是借鉴细菌或病毒___细胞的途径。一般将受体大肠杆菌用 处理，使细胞处于能______________________的生理状态，这种细胞称为_______________细胞，再将表达载体溶于缓冲液中与________________混合，在一定的温度下完成转化。
干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血中提取，每升人血只能提取0.5μg，所以价格昂贵。现在美国加利福尼亚州的基因公司用如下图的方式生产干扰素。试分析原理和优点。
（1）从人的淋巴细胞中获取出干扰素基因，一般可用 _______的方法，此基因在基因工程中称为。
（2）此基因与细菌的质粒相结合要依靠，然后将目的基因移植到酵母菌体内，酵母菌在基因工程中叫。
（3）科学家在培养转基因植物时，常用中的质粒做运载体。
（4）细菌质粒能与干扰素基因能够拼接其原因是____________________________。人的干扰素基因在酵母菌体内合成了人的干扰素，说明了____________________。
基因工程又叫基因拼接技术。
(1)在该技术中，切割DNA的工具是限制酶，它能识别某一特定核苷酸序列，使两个核苷酸之间的断开。限制酶切割产生的DNA片段末端有两种形式，分别是、。
(2)基因工程中常用“分子缝合针”是连接酶，根据酶的来源不同可分为E·coliDNA、两类，其中前者只可以连接，后者既可以连接也可以连接。
下图是某家族系谱图,回答下列有关问题。
（1）甲病的遗传方式是________染色体上的_________性遗传。
（2）从理论上讲，Ⅱ2和Ⅱ3的女儿都患乙病，儿子患乙病的几率是1/2。由此可见，乙病的遗传方式是________染色体上的_________性遗传
（3）若Ⅱ2和Ⅱ3再生一个孩子，这个孩子同时患两种病的几率是________。
（4）设该家系所在地区的人群中，每50个正常人当中有1个甲病基因携带者，Ⅱ4与该地区一个表现型正常的女子结婚，则他们生育一个患甲病男孩的几率是________。
南瓜的果实形状有球形（球甲和球乙）、扁形和长形四种，受两对等位基因A、a和B、b控制，两对等位基因独立遗传。现将两纯种球形果实的南瓜进行杂交，结果如下图:
请分析回答：
（1）纯种球形南瓜（甲和乙）的基因型是 和。
（2）F1扁形南瓜产生的配子种类及比例是_________ ________。
（3）F2球形南瓜中杂合子的基因型是_____________________________。
（4）从F2可知，当基因存在时，就表现为扁形果实。