如图表示细胞膜的流动镶嵌模型，请据图回答：
（1）图中A是 ，B是___________。细胞膜结构的基本骨架是[ ]____________。
（2）与细胞膜的识别功能有关的结构是[ ]____________。
（3）巨噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有________________的特点。
（4）不同细胞的细胞膜的生理功能不同，主要取决于细胞膜上的哪些结构的不同？____________(填写标号)。
下图是对甲病及色盲两种单基因遗传病家族调查获得的遗传系谱图，若调查中获知：Ⅲ1的祖父母和外祖父母的家族中均未发现过甲病患者。试回答：
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（1）甲病的遗传属于 染色体 性遗传。
（2）Ⅲ2所带的致病基因来源于第Ⅱ代的 。
（3）若以A、a表示控制甲病的基因及等位基因，以B、b表示色盲基因及等位基因，则
Ⅱ2的基因型为 ，Ⅱ3的基因型为 。某同学认为两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律，你认为他的依据是 
。
（4）Ⅲ1与Ⅲ2婚配，它们的后代中仅患甲病的可能性为 ，生一个不带致病基因男孩的可能性为 。
家狗的毛色有黑色、红褐色、红色、柠檬色四种表现型。请根据下表中的杂交情况，完成下列问题（答题中所需字母自选）
| 组合 |
亲本 |
子一代 |
| 1 |
纯种红色狗×纯种红褐色狗 |
全是黑色狗 |
| 2 |
纯种黑色狗×纯种柠檬色狗 |
全是黑色狗 |
| 3 |
杂种红色狗×杂种红褐色狗 |
有四种表现型且比例为1∶1∶1∶1 |
（1）通过分析，判断家狗毛色性状由_______对同源染色体上基因控制。
（2）请你从杂交组合2和它们的子一代中选择亲本，设计一个实验方案对上述判断加以验证：_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 。
（3）杂交组合3中亲本的基因型是 ____________________________________ 。
（4）如果让杂交组合1的子一代黑狗相互交配，则它们所产生的子代中杂合体的表现型为_________种，其比值为________________________________
。
请分析并回答下列有关基因位置和性状显隐性判断的问题：
（1）某种观赏猪的一种隐性性状由基因a控制（已知不位于Y染色体上），但不知控制该性状的基因是否位于常染色体上。请你设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。
方案：①寻找具有该隐性性状的观赏猪进行调查。
②统计比较具有该性状观赏猪的个体数。
结果：①若具有该性状的，则基因a位于常染色体上。
②若具有该性状的，则基因a不在常染色体上。
（2）果蝇的直毛和非直毛是一对相对性状，相关基因位于X染色体上。从自然界中获得有繁殖能力的直毛雌雄果蝇各一只，非直毛雌雄果蝇各一只，现任意取两只不同性状的雌雄果蝇进行一次杂交（产生足够多的子代），请根据后代的表现型及比例，确定雌雄亲本中的显性性状。
①若子代果蝇只出现一种性状，则显性性状为；
②若子代雌雄果蝇都含有两种不同的性状，且比例各为1:1，则显性性状为
；
③若子代，则显性性状为亲本中雄果蝇的性状。
水韭的黄绿茎和深绿茎为一对相对性状(分别由A,a基因控制)，宽叶和窄叶是一对相对性状（分别由B,b基因控制），这两对性状独立遗传。用深绿茎宽叶（甲）与乙株进行杂交，F1性状表现如下表，如果让乙自交，后代表现型之比为3:1。请分析回答：
| F1性状 |
深绿茎 |
黄绿茎 |
宽叶 |
窄叶 |
| 数量（个） |
495 |
502 |
745 |
252 |
（1）亲本甲的基因型是
，亲本乙的表现型是。
（2）F1中表现型不同于亲本的个体所占的比例为，基因型不同于亲本的个体所占的比例为，F1中黄绿茎宽叶植株中能稳定遗传的个体所占的比例是。
（3）在F1中发现一株深绿茎宽叶水韭，某学习小组想鉴定该株水韭的茎叶与叶型的基因型，请你帮助该小组完善下列实验方案：
①选取多株表现为的水韭与其进行杂交，实验时，最好选取的水韭作为母本。
②请预测该实验可能得到的实验结果，并得出相应结论：
(10分)1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了其模型，紧接着他们又发表论文提出遗传自我复制的假说，请根据沃森和克里克的观点回答下列问题：
（1）一个双链DNA分子中，若一条链上（A+G）／（T+C）="m" ，则其互补链上（A+G）／（T+C）的比值为，若该DNA分子一条链上（A+T）／（G+C）=n，则其互补链上（A+T）／（G+C）的比值为
（2）动植物、真菌等细胞中碱基A的数目与碱基T的数目是否一定相等？（填“是”或“否”）。原因是
（3）某校一个生
物活动小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。实验步骤如下：
第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为
14 N-DNA;在氮源15N的培养
基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA。用某种离心方法分离得到的结果如右图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。
第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14 N的培养基上繁殖一代（Ⅰ）。请分析：如果其DNA离心后在试管中分布的情况是，则是全保留复制；如果其DNA分布的情况是，则是半保留复制。
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上连续繁殖两代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是，则是全保留复制；如果其DNA分布的位置是，则是半保留复制。
有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶处理后再离心就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。你认为这同学说法是否正确。原因是 。