《世界文明史》介绍：罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见，罗马法的显著特点是
| A．具有较为明显的习惯法传统 | B．内容庞杂且受行政因素影响 |
| C．结构松散但有普遍的适用性 | D．具有高度的灵活性和实用性 |
解放战争期间，英国驻华外交官表示：“无论我们在阻止共产主义之流在中国推进方面显得多么无能，我们都不能放弃保护英国利益的斗争。如果碰巧有机会能促进英国的贸易，我们当然不能因为担心‘赤化’我们的双手而不去把握这一机会”。这体现了英国在国际关系中
| A．追随美国采取扶蒋反共的政策 |
| B．采取反对共产主义的顽固态度 |
| C．坚持意识形态高于一切的原则 |
| D．遵循国家利益至上的外交政策 |
1931年，国民政府针对性地大幅提高日本进口商品的税率，其中，棉绸的税率提高800％，毛织品提高200％，纸品提高8％到20％，人造丝、鱼类、烟草和煤的税率也有大幅提高。实施此政策的主要目的是
| A．增加财政收入以全力剿共 | B．应对世界经济危机冲击 |
| C．以经济手段应对民族危机 | D．保护中国民族工业发展 |
小说《药》中革命者夏瑜的牺牲成为人们闲聊的话题，无论是年轻的“二十多岁”、“驼背少爷”，还是年长的“花白胡子”都对夏瑜在狱中的正义之举表现出鄙夷，为夏瑜被狱卒打嘴而喝彩。作者这样刻画人物的最主要用意在于
| A．揭露中国社会的愚昧落后 |
| B．号召广泛深刻的思想解放 |
| C．要求实现真正的民主政治 |
| D．抨击反动统治的白色恐怖 |
1898年，京师大学堂开办。1903年清政府改革科举，考试内容转向时务。同年乡试前夕，“大学堂两馆生已纷纷赴汴乡试，所存学生不过30余人……设诸公乡试得意，似略学堂出身为优。”新式教育困境的出现表明
| A．废除科举是推动社会进步的首要途径 |
| B．新旧教育体制的矛盾不可调和 |
| C．教育改革缺乏社会共识及国家支持 |
| D．科举制妨碍学堂的推进和开展 |
1840年，澳门的葡萄牙人、美国领事等告诉林则徐，英国即将对广东发动战争，林则徐认为这是“谣言”、“虚张”。上述史实反映了
| A．美国为取得在华优势地位而抵制英国 |
| B．林则徐以天朝上国观念判断中英关系 |
| C．英国国力不及中国而采取的恫吓策略 |
| D．葡萄牙排斥英国而力图垄断东方贸易 |