(11分)下图是某动物个体（1-4为染色体,其中有一对性染色体，M、m、n为其上的基因）的正在进行分裂的细胞图。请分析回答下列问题：
(1)该图所示的细胞称为__________________。该细胞中互为同源的染色体有________________；互为等位的基因有_____________________。
(2)该细胞分裂进行到减数分裂第二次分裂后期时，细胞内有_____个DNA分子，有______对同源染色体。
(3)该细胞分裂过程中，M与M的分离发生在______________________，n与M或m的自由组合发生在_________________。
(4)该生物产生生殖细胞可能的基因型有:______________________________。
(5)若下图为该细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图，请在框内画出与之同时生成的其他三个生殖细胞的示意图。(每个图1分)
下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是( )
| A．框图①内都是原核生物，都是异养型 |
| B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是原核生物 |
| C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 |
| D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂 |
如右图所示的细胞可能是( )
| A．酵母细胞 |
| B．原核细胞 |
| C．动物细胞 |
| D．植物细胞 |
下列哪项不属于生命系统( )
| A．池塘中的一只青蛙 |
B．青蛙的表皮细 胞 |
| C．表皮细胞中的水和蛋白质分子 |
| D．池塘中的水，阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物 |
下列关于生命活动的叙述正确的是（）
| A．细胞是一切生物的结构和功能单位 |
| B．利用含15N的培养液培养噬菌体，即可获得放射性标记的噬菌体 |
| C．多细胞的动物和植物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 |
| D．离开细胞，酶将失去正常功能 |
有两组同学分别利用酵母菌做了如下实验，请就他们的实验步骤、现象和结果，回答相应问题：
I．第一组同学是利用下图所示的实验装置，进行相关问题的研究：
注：a. 本实验所用的酵母液是由5％的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，搅拌而成。
b．BTB试剂在不同pH的溶液中呈现不同的颜色，当pH<7时为黄色，pH>7时为蓝色。
(1)利用该实验装置研究的问题是▲，酵
母菌是本实验恰当的试材，因为▲。
(2)观察1、2试管的颜色变化，一段时间后两个试管的实验现象是▲
。本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是
▲，此外甲、乙试管中还分别有▲物质生成。
(3)在制作葡萄酒的实验中，将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过2/3，此操作是依据上述实验▲。
II.第二组同学利用右图所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴
的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
（1）想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置
（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？▲。
（2）请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
| 序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论 |
|
| 装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
| 1 |
①▲ |
②▲ |
只进行需氧呼吸 |
| 2 |
③▲ |
④▲ |
只进行厌氧呼吸 |
| 3 |
⑤▲ |
⑥▲ |
既进行需氧呼吸，又进行厌氧呼吸 |