为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组同学查阅资料，并取-优题课

题文

为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组同学查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解，然后分别进行了以下三个实验。
【实验内容】：

编号	实验内容	实验现象	实验结论
1	取反应后固体剩余物0.2g加入5mL 6%的H₂O₂溶液中	剧烈反应，放出大量热量，产生大量气体	固体剩余物中的MnO₂对H₂O₂分解有催化作用
2	取0.2gMnO₂加入5mL a （H₂O₂_溶液的质量分数）的H₂O₂溶液中	平稳反应，放出热量，持续产生气体	MnO₂对H₂O₂分解有催化作用
3	取反应后固体剩余物1.0g加入足量水中，充分溶解，过滤	固体完全溶解，滤纸上无黑色固体残余物	固体剩余物中无 b

【实验分析】
（1）完成上表中的填空内容：a     、b     ；
（2）实验2的目的是     ；
（3）同学们经过讨论，认为实验1的结论不正确，理由是     ；
【查阅资料】
Ⅰ、KMnO₄受热分解时，在某条件下可能发生以下两个反应：
①6KMnO₄2K₂MnO₄+K₂Mn₄O₈+4O₂↑
②KMnO₄KMnO₂+O₂↑
Ⅱ、相对分子质量：（KMnO₄：158    O₂：32）
（4）16gKMnO₄中氧元素的质量为    ；加热使之完全分解，若完全发生反应①，生成O₂的质量为     ；若同时发生反应①②，生成O₂的质量范围是      。（保留二位小数。提示：依据质量守恒定律观察）

科目化学题型探究题难度较难

知识点：实验探究物质的组成成分以及含量

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相关试题

请你参与下列探究：
某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。同学们都能解释红色固体物质的出现，请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式。但却对气体的生成产生了疑问，这激发了同学们强烈的探究欲望，生成的是什么气体？
$S O_{2}$ 易溶于水，它能与过量的 $N a O H$ 溶液反应，生成 $N a_{2} S O_{3}$ 。
丙同学为了检验 $H_{2}$ ，收集了一试管气体，用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火，听到很小的声音。然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，气体在空气里安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感觉到发热。结论：铁粉与硫酸铜的溶液反应时，产生的气体是.由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有物质。

使用久了的热水壶内常有水垢，为了除去水垢，某兴趣小组的同学从超市购来"除垢剂"，除水垢时，有大量气泡产生。该组同学欲对"除垢剂"的成分进行探究：
【提出猜想】"除垢剂"的成分中含有酸。
【查阅资料】水垢的主要成分是 $M g (O H)_{2} 和 C a C O_{3}$ 。
【设计实验】
（1）甲同学取"除垢剂"少许，滴几滴无色酚酞试液，溶液为无色，则得出结论："除垢剂"的成分中含有酸。
乙同学认为：据此还不能得出这样的结论，理由是。
（2）乙同学从家中找来两种物质继续做了如下两个实验：

实验操作	实验现象	结论
取一金属，滴加"除垢剂"少许。	产生气泡	猜想正确
取少量苏打粉即碳酸钠粉末，滴加滴加"除垢剂"少许。	。	猜想正确

（3）同学们想试制一瓶"除垢剂"，甲同学认为选用稀硫酸作"除垢剂"合适，乙同学认为不妥，其理由是。
【反思】热水壶内的水垢还可以用厨房中的来除去。

下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）实验室常用电石 $C a C_{2}$ （灰色块状固体）与水反应制取乙炔气体 $C_{2} H_{2}$ ，选用作发生装置（填序号），常用 $C$ 或 $E$ 收集乙炔气体。请写出用 $C$ 收集乙炔气体的依据。
（2）检验二氧化碳是否收集满的方法是。
（3）若用 $F$ 装置来收集氧气，则气体应从（填" $a$ "或" $b$ "）通入。
（4） $G$ 装置中，将氢气球置于空烧杯中，可以验证。

下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：

请回答：
（1）写出标号①仪器的名称是。
（2）实验室制取氧气应选用的发生装置是；收集装置可选用 $D$ 装置，理由是；如果用 $E$ 装置收集氧气，气体应从（填" $a$ "或" $b$ "）进入。
（3）写出实验室制取氧气的化学方程式。
(4)观察 $F$ 装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了（填化学式）的固体小颗粒的缘故。
(5) 写出 $G$ 中乙炔 $(C_{2} H_{2})$ 完全燃烧的化学方程式。

达州盛产天然气，有"中国气都"之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷（ $C H_{4}$ )，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成 $C O_{2}$ ，不完全燃烧生成 $C O$ ；无水 $C u S O_{4}$ 遇水变蓝。
【猜想与假设】：甲 $C O_{2}$ $H_{2} O$ ；乙 $C O$ $H_{2} O$ ；
丙 $N H_{3}$ $C O_{2}$ $H_{2} O$ ；丁 $C O_{2}$ $C O$ $H_{2} O$ 。
你认为同学的猜想是错误的，理由是。
【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的 $O_{2}$ 中燃烧的产物依次通过下列装置：

二、A、B装置的顺序能否颠倒？（填"能"或"否"）。
三、实验中用纯净 $O_{2}$ 而不用空气的原因是。
四、实验中观察到A中无水 $C u S O_{4}$ 变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断同学猜想成立。
五、请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式：
、。
【反思与交流】：为避免有毒的 $C O$ 污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是。

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