化学与生活密切联系。晓佳同学善于将化学与生活相联系,他发现能用注射器做许多小实验。请你和他一起完成相关实验:
(1)抽气:A图是食品枕包,晓佳想探究其中气体成分,首先猜想可能是CO2。他用注射器抽取枕包内气体,通入 (填名称),发现没有变浑浊,说明不是CO2。
(2)检查装置的气密性:晓佳检查B图装置的气密性时,先用手捂住试管一段时间,才将导管一端放入水中,没有看到气泡。但他有办法,他立即松开手,一会儿看到 (填现象,下同),也能说明气密性良好。晓佳检查C图装置的气密性时,将活塞向右拉,看到有 ,或将活塞向左推,看到导管有水柱,都能说明装置气密性良好。
(3)测定空气中氧气的含量:晓佳设计如D图,选用容积为45mL的试管作反应容器。按下列实验方案进行,收到了良好的效果。操作步骤如下:①点燃酒精灯;②读取注射器活塞的数据;③撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;④将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。
你认为正确的实验操作顺序是 (填序号);实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。(活塞阻力和连接管体积忽略不计)
(4)氧气的制取:晓佳知道气体的发生装置选择与药品的状态和反应条件有关,他选E图装置作为制取氧气的发生装置,涉及到文字(或符号)反应式为 ,若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是 。
用化学用语填空.
(1)氦气 ;(2)硅元素 ;
(3)2个亚铁离子 ;(3)硝酸铵 .
作图法是常用的数据处理方法。甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题:
(1)要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液,除加水之外,还可采用的方法是 。
(2)t3℃时,甲、乙两种物质各70g分别加入100g水中,能形成溶液质量为170g的 物质。 (填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。
(4)分别将t3℃时等质量的甲、乙的饱和溶液降温到t2℃,所得溶液中溶剂质量的关系是:甲 乙(填“大于”、“等于”、“小于”)。
在宏观、微观之间建立联系是学习化学的特点。
(1)50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为 。
(2)A、B、C、D四种微粒结构示意图如下:
A~D中,属于同种元素的是 (填字母)。
(3)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表。
反应前 |
反应后 |
|
||
A |
B |
C |
D |
|
|
|
|
|
已知:A和B在催化剂作用下反应可生成C和D.请写出该反应的化学方程式 。
人类的日常生活离不开化学知识.请回答:
(1)"水是生命之源".饮用硬度过大的水不利于人体健康.生活中检验水是硬水还是软水,可用的物质是 .
(2)请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法 .
(3)端午节吃粽子是很多地区的传统民俗.制作粽子的常见原料有:A.糯米 B.瘦肉 C.食盐D.红枣.其中富含蛋白质的是 (填字母).
(4)在蒸馒头和炸油条时,下列物质既可以除去发酵过程中产生的酸,又能起发泡作用的是 (填字母).
A.氢氧化钠 B.碳酸氢钠.
化学就在我们的身边,它与我们的生活息息相关.在“稀硫酸、水、熟石灰、酒精、纯碱”中,请选择适当物质的化学式填空:
(1)改良酸性土壤的是: .
(2)用于清除铁锈的是: .
(3)常用的液体燃料是: .