结合下图中的信息完成填空。（每空1分，简答题4分，共12分。）
（1）从构成生物体的各个器官功能看，〔 〕
具有输导作用，它能将〔 〕 吸收来的水分和无机盐运送至植物全身，又能将〔 〕 所制造的有机物运送至〔 〕 等生殖器官，为繁殖下一代作准备。
（2）除了图中标号所示的器官外，完整的绿色开花植物还应包括 和 ，这两个器官与植物体的繁殖有关。
（3）请写出图中生物体的结构层次。
下图为关节的剖面示意图，请据图回答。
（1）关节是由[1]、[2]和[6]组成，
（2）[2]内有，能减少关节面之间的摩擦，此外，关节周围或关节腔内还有等，增强了关节的灵活性和牢固性。
（3）在你的身体上都有哪些关节，试着说出一个： 。
某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，用压片夹夹住。然后在双眼观测下，将物镜降至距玻片标本约1-2厘米处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。你能指出该同学操作中不正确的地方吗？
（共9分）根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。
（1）标号______所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号__________所示部分发育而来。
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有___________。
（4）大豆种子萌发时，④主要起__________作用。大豆种子萌发过程所需的环境条件有：适宜的温度、___________和充足的空气。
（5）大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是__________。
（6）如果此大豆种子非常干瘪、瘦弱，将其播种在条件合适的土壤中此种子能萌发吗？___________为什么？___________________________
（7）从植物体的结构层次来看，一颗种子属于一个__________。
下图为植物细胞结构模式图，请按要求回答有关问题：
如果去掉【】_________，细胞的形态会发生改变；含有的遗传物质的结构是【】_________；吃杨梅时的酸味物质应该含在【】_________的_________中。
将一只黑色蛙的受精卵A的细胞核去掉，再将一只灰色蛙的受精卵B的细胞核抽出，注入黑色蛙的去核受精卵中，形成受精卵C，在适宜环境下进行培育，受精卵发育成了一只小蝌蚪，再过一段时间长成一只成体蛙。问：
(1)在受精卵C中细胞质来自_________，细胞核来自_________。
(2)在受精卵C发育成的蛙的体色是___________（灰色、黑色），这说明控制受精卵发育的信息储存在___________中。
(3)将去掉细胞核的受精卵A继续培育，其结果是___________。
(4)如果将受精卵A的细胞质去掉，注入灰色蛙细胞的细胞质，继续培育，其结果是（）
| A．发育成黑色蛙 | B．发育成灰色蛙 |
| C．一定会死亡 | D．发育成的蛙一半是黑色，一半是灰色 |