材料一：北方网2005年2月25日消息：国务院关于鼓励、支持和引导个体、私营等非公有制经济发展的若干意见。一、放宽非公有制经济市场准入，贯彻平等准入，公平待遇原则，允许非公有制经济进入法律所未禁止的行业、领域，如社会事业领域、金融服务业等。二、加大对非公有制的财税支持。三、完善对非公有制经济的社会服务，支持企业开拓国内外两个市场，推动企业信用制度建设。四、保护非公有制企业和职工的合法权益，完善私有财产保护制度，推进社会保障制度建设，维护非公有制企业和职工的合法权益。
材料二：下图是我国国内生产总值中，不同年份公有制和非公有制经济的比例：
据此回答以下问题：
（1）、通过上述材料可以看出，我国的基本经济制度是怎样的？为什么要实行这样的基本经济制度？
（2）、材料一说明了什么？为什么要这样做？
（3）、有人说，改革开放以来，非公有制经济对促进我国经济快速增长发挥着极大的作用，我们应该坚持非公有制经济的主体地位不动摇。试对此进行评析。
仔细观看漫画，回答下列问题。
（1）上面漫画说明了什么？
（2）这种变迁的根本原因是什么？
我们每个人都应对自己负责，对他人负责，都应具备各方面的责任感。请结合自身实际，列举一些自己是个有责任感的人的事例。（至少举两个）
材料：我国人口约占世界总人口的21%，比世界上现有的所有发达国家和地区的人口总量还多1亿，而且仍将以每年近1000万的速度递增；据近期一项我国同日本、美国、欧盟等15过的比较调查显示，我国公众对“科学知识”、“科学方法”了解程度均为倒数第一。
（1）根据以上材料，你可以看出我国人口现状的哪些特点？
（2）对此，我国采取了什么基本国策？实行这一基本国策的目的是什么？
2010年4月17日，一场不同寻常的复课仪式在玉树藏族自治州孤儿学校举行。复课实现了学生们渴望学习的愿望。一位藏族学生动情地说，地震毁坏了我们的学校......但我们没有挨饿，没受冻。今天我们马上就要开课了，我们决心好好学习，报效祖国。
（1）这场“复课仪式”启发我们应如何珍惜学习的机会？
（2）请结合教育对个人成长的作用，谈谈震后玉树“迅速复课”的必要性。
材料一：有人说：“激情，只是一颗流星；信仰，才是成功之永恒的太阳。”不同时代的人有不同的信仰，任何时代的信仰都离不开正确思想的引导。
材料二：弗莱明发现青霉素，有人说是机遇，是那粒落在培养皿中的灰尘帮助了他，但若是没有平时的研究积累，没有一颗“有准备的头脑”，他可能早就把它倒掉了。“生命的全部意义在于不断地增加更多的知识。”马克思为写作《资本论》，钻进英国伦敦大不列颠图书馆进行了长达25年的研究。读书写作时情不自禁地在座位底下用脚来回蹉地，天长日久，水泥地竞被磨出了深深的痕迹。著名的马克思的“足迹”便是马克思不懈钻研的实证。
根据所学知识回答下列问题：
（1）新时代的青少年，要实现自己的个人理想与社会共同理想，担当历史使命，需要怎样的思想做引导? (2分)
（2）在知识爆炸的时代，我们应怎样趁现在的大好时光，实现我们的理想，不辱我们的使命? (2分)