水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：
a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明
其中“ab”指标可以通过加入_______达到，“c”指标可以通过________操作达到。
（2）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含_______________。
①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子
（3）节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行动，下列有关叙述不正确的是___。
A、生活中应养成良好的用水习惯，尽可能利用每一滴水
B、工业废水经过处理达标后再排放
C、水体污染会危害人体健康
D、大量使用农药、化肥、不会造成水体污染
（4）区分软水和硬水常规用的物质是_______________。
（5）如图所示：是水的电解实验，试管1中收集的气体是_______________。
（6）下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是_______________。
A、H2和O2反应 B、电解水
C、H2和CL2反应 D、H2和CuO反应
写出下列反应的符号表达式（即用化学式表示化学反应的式子，下同），并完成有关填空。
（1）实验室加热高锰酸钾制取氧气，
高锰酸钾是一种色的固体；
（2）细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底要先放一些 ，该反应属于反应(填化合或分解)；
（3）电解水，接电源正极的玻璃管中产生的气体是________；
（4）酒精（C2H5OH）在空气中燃烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体和水
。
将氧气、氮气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、水蒸气等物质的化学式填入对应的横线上：
（1）食品包装袋中防腐的气体是；（2）大量排放会污染空气是_______；
（3）相同条件下密度最小的气体是；（4）相对分子质量最小的氧化物是；
（5）用于医疗急救的气体是___________。
太湖水经苏州胥江水厂处理的大致流程如下．
（1）从沉淀池中出来的水经过沙滤池的操作称为：。经沙滤池后的水在灭菌池中被通入的臭氧(O3)进行杀菌处理，再经一系列后续处理成为自来水进入千家万户；在深度处理区，炭滤池中活性炭的作用是：。
（2）如图所示将得到的水用直流电进行电解。根据图示与试管b相连接的是电源的极（填“正”或“负”），电解时发生反应的化学方程式为。
下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空
（1）图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的化学方程式为。
（2）图B所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，说明。
（3）图C该实验可以证明水是由组成的。
（4）图D所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的干燥纸花变为红色，小花变红的原因是（用化学方程式表示）。
根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）图甲中针筒相当于（填一种化学仪器名称）
（2）实验室制取二氧化碳时，发生装置可选用（填编号），其反应的化学方程式为。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，其反应的化学方程式为；收集氧气的操作方法有（填编号）。
（4）在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂，他们联想到MnO2可作为双氧水制取氧气的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题。
①写出双氧水用氧化铁作催化剂的反应的化学方程式：
②【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为正确的是。
A．双氧水的浓度一定相同B．催化剂的质量一定相同
C．反应前双氧水的温度一定相同 D．反应容器的容积一定相同
【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的双氧水制取相同体积O2所需的时间。
【实验结论】从上表中能得出哪些结论？（写出一点即可）
（5）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图（选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器）所示的实验方案，收到了良好的效果。请你分析下面实验，回答下列有关问颢：
①写出试管中发生反应的化学方程式：
②上述实验的操作步骤如下：
A．点燃酒精灯；
B．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹：
C．将少量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处．并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；
D．读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是____（填序号）。
③实验中注射器活塞最终将从10 mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。