在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了控制变量的方-优题课

演绎式探究—探究宇宙中的双星问题：
（l）宇宙中任何两个物体之间都存在万有引力，万有引力的大小，其中k为常量，m₁、m₂分别为两个物体的质量，r为两个物体问的距离。物体做圆周运动的快慢可以用它与圆心连线扫过角度的快慢来描述，用角速度ω来表示。
做匀速圆周运动的物体，运动—周所用的时问叫做周期，用T表示。T与ω的关系为：。物体做匀速圆周运动需要受到指向圆心的力叫做向心力。质量为m的物体以角速度ω做半径为r的匀速圆周运动，向心力的大小F_心=mω²r，则在m与ω一定时，F_心与r的关系可用图甲中的图线表示。
（2）被相互引力系在一起、互相绕转的两颗星叫物理双星，双星是绕公共圆心转动的一对恒星，各自需要的向心力由彼此的万有引力相互提供，转动的周期和角速度都相同。如图乙所示，质量为m₁、m₂的双星，运动半径分别为r₁、r₂，它们之问的距离L=r_l+r₂。
请推理证明：周期

归纳式探究—．研究电磁感应现象中的感应电流：
磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T。强弱和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场。
如图甲所示，电阻R₁与圆形金属线圈R₂连接成闭合回路，R₁和R₂的阻值均为R₀，导线的电阻不计，

在线圈中半径为r的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时间t变化的关系图象如图乙所示，图线与横、纵坐标的截距分别为t₀和B₀_。则0至t₁时间内通过R₁的电流I与阻值R₀、匀强磁场的半径r、磁感应强度B₀和时间t₀的关系数据如下表：

次数	R₀/Ω	r/m	B₀/T	T₀/s	I/A
1	10	0.1	1.0	0.1	5π×l0^-2
2	20	0.1	1.0	0.1	2.5π×l0^-2
3	20	0.2	1.0	0.1	10π×l0^-2
4	10	0.1	0.3	0.1	1.5π×l0^-2
5	20	0.1	0.1	0.05	0.5π×l0^-2

（1）I= k，其中k= （填上数值和单位）
（2）上述装置中，改变R₀的大小，其他条件保持不变，则0至t₁时间内通过R₁的电流I与R₀的关系可以用图象中的图线表示。

综合实验（可以配图说明）：
要验证“物体所受的重力跟它的质量成正比”，请完成实验设计方案，要求用上给定的所
有器材。

器材

天平，弹簧测力计，体积相同的铝块、铁块和铜块各一个

实验
步骤

分析数据，得出结论。

数据记录表格

回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究串联电路的结构和特点

过程现象	如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不发光。把开关改接到B、C处，重复实验，现象相同。
结论	在串联电路中，开关可以控制____．开关位置改变，其控制作用

（2）探究电流与电压的关系

电路	请将实物电路连接完整
表格图像	① 在电流表表盘上填画第3次实验中电流表所选的接线 ② 根据表中数据，用描点法画出电阻R的I-U图象
方法	用一个定值电阻来探究电流与电压的关系，运用的科学方法是。
问题讨论	如图所示，发现电磁铁甲比乙吸引铁钉多，说明在一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，磁性越强；通过电磁铁吸引铁钉的多少来判定它的磁性强弱，运用的科学方法是

回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
（1）测量平均速度：

过程表格	如图所示，使斜面保持很小的坡度不变，分别测出小车通过全程AB和上半程AC的路程及所用的时间，计算出相应的平均速度。实验数据如下：
结论方法	小车通过全程的平均速度是m/s。用刻度尺和停表测量小车的平均速度，运用的科学方法是

（2）探究牛顿第一定律：

过程	如图所示，让小车从斜面顶端由静止滑下，先后滑到三种不同水平面上，其中小车在木板表面上运动状态改变得最___
作图	请画出小车沿斜面下滑时的受力示意图
结论方法	若运动的物体不受力的作用，将保持状态，在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是
问题讨论	用弹簧测力计拉着同一木块分别在以上三种水平面上做匀速直线运动，发现在 _表面上弹簧测力计的示数最大，说明滑动摩擦力的大小与有关