果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析并回答：
摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇，设计了如下表所示的一系列杂交实验。
⑴从实验一的结果分析，果蝇眼色的遗传符合孟德尔的 定律，但实验一F2中眼色的性状表现与 相关联。
⑵摩尔根由此提出以下假设：控制白眼的基因是 （显/隐）性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。上表中哪一组实验结果对支持其假设起到关键作用 。
⑶实验证明摩尔根的假设是成立的。若用B.b分别表示控制红眼和白眼的基因，则实验一中F2红眼雌果蝇的基因型是 ；欲检测实验一中F1红眼雌性个体眼色的基因组成，所选用的另一亲本的基因型是 。
⑷果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状，观察缺刻翅果蝇的染色体，如图所示，果蝇翅形的变异属于 。
⑸上述果蝇遗传实验说明，基因与染色体的关系是 。
激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞，下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：
（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是[ ]_________。该器官神经元之间相接触的部分称为突触，兴奋通过该结构时，在突触后膜发生的信号转变过程是______________________________。
（2）a、b过程表示激素①分泌的分级调节，c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起作用。若激素①表示雌性激素，则物质b是__________，激素①进入靶细胞的方式是______________。激素①进入细胞内，通过影响f的活动以及g、h的形成，即影响过程而调节生命活动。
下图表示人体内特异性免疫的过程，请据图回答：
(1)图中虚线表示
(2)图中既能特异性识别抗原又能增殖分化的细胞是，不能特异性识别抗原的是。
(3)使B细胞增殖分化有两种信号刺激，一种信号是，另一种信号是。
根据下面两个图示，分析问题：
I．图甲为该同学在网络上查阅到的一个神经—肌肉突触的亚显微结构模式图。当兴奋传到传出神经末梢时，Ach（乙酰胆碱）与Ach受体结合，引起肌肉收缩。
（1）当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为；当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致。
（2）若某神经递质与突触后膜上的受体结合后，使氯离子大量流入膜内，膜内外的电位差会______（“增大”或“减小”），不容易发生电位逆转，因此，该递质是______性神经递质。
II.糖尿病的形成有多种原因，如乙图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：
(1)图中细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对__________的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。
(2)抗体Y3与结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。
下图为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。请分析并回答：
（1）植株A的体细胞内最多时有个染色体组，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是。
（2）基因重组发生在图中（填编号）过程。
（3）利用幼苗2培育出植株B的育种过程的最大优点是，植株B纯合的概率为。
如图是生物圈的物质循环示意图。请据图回答（图中分解者未单独标出）：
（1）图中接通物质循环的三级结构是［ ］_________、［ ］_________、［ ］_________。
（2）若循环的物质是硫，图中由b→a的形式是_________，由a→c的主要形式是_________，a→b表示_________。
（3）若循环的物质是碳，图中由b→a的形式是_________，由b→a的途径有_________、_________，a→b表示_________。
（4）图中b表示_________。
（5）环境污染使物质循环回路发生障碍。这一障碍常发生在_________和_________过程中。