材料一：张海迪在五岁时，就因小儿麻痹而失去了行走能力，后又因病情恶化而高位截瘫，医生们一致认为，这种病人一般很难活过27岁。在死神面前，张海迪没有难过，没有退缩，而是更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命，先后学会了12门外语、针灸等，为社会做出了巨大贡献。
材料二：近年来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见报，据报道，山西临汾某小学五年级学生张某因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀。
（1）材料一中，张海迪对待生命的态度是什么？
（2）材料二中，小学生张某对待生命的态度是什么？
（3）从两种不同的生命观中，你得到什么启示？
进入初中后，同学们都有许多烦心事，小刚认为自己的个子太矮，特别不喜欢同学们叫他“小不点”。小华脸上也长出了一些红色的疙瘩，怎么擦也去不掉，难看死了……面对这些变化，他们手足无措。请你谈谈他们应如何应对青春期生理发育方面的烦恼？
老师陪伴着我们成长，开启我们思想的阀门，点燃我们心灵的火花，塑造我们意志品质，分享我们的情感体验和成功的喜悦
请用简洁的语言概括出题目中所蕴含的道理。
与异性交往要培养健康交往意识，要互相尊重，平等待人，要采取群体式、公开式交往，要宽容谅解，要主动热情。
请用简洁的语言概括出题目中所蕴含的道理。
羊和长颈鹿一同去找吃的，它们来到园子外边，比起了个子。羊说：“个子矮了好，可以钻进园子边的门，吃到园子里的草。”长颈鹿说：“个子高了好，可以吃到树上的叶子。”它们各以自己个子的高矮的好处炫耀着。
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张海迪说“生命很痛苦，但是痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命诗意。”
请用简洁的语言概括出题目中所蕴含的道理。