关注时政之社会发展(本题满分为8分)
2013年青岛各级政府不断拟新政、出新举,城乡居民不停得实惠、享便利。2013年7月起,在青岛居住非青岛市户籍的新市民,与本市居民享受同等待遇。在遇有临时性、突发性家庭生活困难时,也能够跟本市居民一样申请临时困难救助了。8月底,市政府出台了一系列更加积极的就业政策,将失地农民、农村转移劳动力、农村零转移就业贫困家庭成员纳入政策扶持范围,使符合条件的农村劳动力在吸纳就业、扶持创业、职业介绍、技能培训等全部就业政策上,与城镇劳动者执行统一标准,新的政策提高了补贴待遇,提升了就业困难群体帮扶水平。
(8分)从社会公平的角度分别分析青岛各级政府采取以上新政、新举的合理性。
材料一:2014年12月2日,经传统村落保护发展专家委员会评审认定,住房城乡建设部、文化部、国家文物局、财政部、国土资源部、农业部、国家旅游局等7部局联合公布了第三批中国传统村落名录,全国共有994个村落榜上有名,我省46个村落跻身其中。合肥、芜湖、铜陵、滁州四市均有村落入围,实现“零突破”。合肥市入选的村落为巢湖黄麓镇洪疃村。
材料二:传统村落承裁着文化血脉和历史荣耀。然而,分散在各地的传统村落正面临快速衰落甚至消失的可能,很多有价值的民俗文化和传统技艺几近失传,加强传统村落保护刻不容缓。
结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:
(1)开展中国传统村落评选活动意义何在?(两个方面即可。3分)
(2)加强传统村落保护,你有哪些设想?(三个方面即可。3分)
材料一:李想从小就立下大志,将来要当这个家,那个家,但进入初中以来,李想总觉得自己的能力上不如这个,不如那个。
材料二:“你看,王艳反应真快,老师一提问题,还没等说完,她就举手回答,而且答得相当精彩。”“为什么我的记忆力不好,老是丢三落四。” “陈明好活跃,人际交往能力特强,同学们都很喜欢他。”“我家对面的男孩聪明极了,参加全省数学竞赛获得一等奖,真叫人羡慕。”
阅读上述材料,回答下列问题:
(1)李想在自我认识方面存在着一定的偏差,你能告诉他应该从哪些方面来正确认识自我吗?
(2)假如你是李想的好朋友,请你告诉他应如何才能完善自我?
材料:班集体像一个大火炉,班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到火炉的温暖,就必须将自己点燃放进去。煤炭越多,烧得越旺,那么班集体也就越温暖。温暖的班集体不是别人赐给的,也不会从天上掉下来,它是靠全班同学的热情和爱汇集起来的。
阅读材料,回答问题:
(1)你希望生活在怎样的班集体中?
(2)流沙不能聚成塔,建材的团结能够建起高耸的大厦。一个有凝聚力的班集体的形成靠的是什么?
(3)想一想,为把我们班变成优秀的班集体,你准备做什么贡献?
走进中学,一切的改变都是一种新的开始,我们只有一个目标,那就是积极适应新生活。
(1)请你谈谈初中学习生活与小学学习生活有哪些不同?
(2)我们该如何积极适应新生活?
材料一:德国的法律规定:6—10岁的孩子要偶尔帮父母洗碗,扫地、买东西;10—14岁的孩子要割草坪、洗碗,扫地,给全家人擦洗鞋子;14—16岁的孩子要洗汽车整理花园;16—18岁的孩子如果父母上班,每周要给家里大扫除一次。
材料二:不要把自己应做的劳动活儿转加在母亲和父亲的身上。你要用实际行动尊重父母的劳动和休息,你学习好,爱劳动,就是给父母以欢乐,把这种欢乐奉献给他们吧。不要用任何事使他们伤心。不要让父母把一切好东西都给你享用。
(1)上述材料共同说明了什么?
(2)参加力所能及的家务劳动对一个人成长有什么好处?