材料分析题(共9分)材料一：实行班田收授法，由国家将天下公田-优题课

阅读下列材料：
材料一人满为自由而战，寻求真正的。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见………
材料三革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因此他们更爱自由和真理。
请回答：
（1）材料一中“查理的断首”是指哪一事件？“王在议会，法为习惯”体现出该国确定了怎样的资产阶级统治？
（2）材料二是指哪一历史事件？“母邦”是指什么？
（3）材料三中“革命的烈焰”发生在哪个国家？
（4）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么？

有人这样说过：14—17世纪是“人”和“世界”被发现的时代，请阅读下面材料，回答问题。

材料一“人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二：当地的居民都来到岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一位老人坐船前来……包括妇女在内，每人都带来东西。
——哥伦布第一次航行日记
材料三：我在1492年发现印度大陆以及大陆岛屿……在此之后我回到长靳提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地，主宰辞福在那绵延600英里长的小西班牙岛得告成功，我征服该岛，并使它的居民纳贡。
——摘自哥伦布日记
（1）题干中所说的“人”和“世界”被发现的说法你认为分别指的是什么？
（2）仔细阅读材料一和图片，你认为这些作品充分体现了人文主义精神的哪些内涵？
（3）材料二中的“当地的居民”是指什么人？哥伦布认为他们是什么人？从材料二中看出当地居民对哥伦布一行人的态度是怎样的？
（4）请指出材料三中的哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正，并找一句能典型反映哥伦布航海活动的本质的话
（5）联系一下哥伦布航行的目的，设想一下当地居民将来的命运。
（6）两个重大事件的共同影响是什么？

一般来说，古代文明的传播与发展大多以两种基本形式展开：和平往来与暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史进程的始终，相互交织建构了不同文明的乐章。根据所学知识回答：
（1）古代各国之间常有战争发生，请举出两次不同文明之间的重要战争。
（2）说说这些战争对东西方国家产生的影响。
（3）古代除了暴力冲突外，也有和平交流的方式，请举例说明。
（4）通过对古代文明交流方式的了解，和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律，你认为世界各地区各民族和平交往有何历史意义？

14—16世纪，对于欧洲的发展是一个极其重要的时期，资产阶级思想文化开始兴起，世界开始由分散逐步走向整体。请阅读材料，回答以下问题。
材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性!多么伟大的力量！……
----《哈姆雷特》
材料二：

材料三:恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”
材料四：资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……
——《共产党宣言》
请回答：
（1）材料一反映了欧洲的哪场思想文化运动？最早发生于哪个国家？这场运动的意义是什么？
（2）材料二所反映的历史事件是什么？请列举一例。
（3）据材料三指出，这场横扫法国的“革命风暴”指的是什么？英国的变革是指英国发生了什么重大事件？这一变革把人类带入什么时代？

档案馆有一些散落的纸片，上面写有下列内容，请你来帮忙整理：
纸片一：“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。”
纸片二：“我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应当从此完全废止。”
纸片三：“它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。”
纸片四：确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。
请回答：
（1）请整理一下，上述纸片分别应该放在哪个文献档案里？（注意顺序）
（2）纸片一所属的文献颁布于何时？由什么机构颁布？确立了何种政治制度？
（3）纸片二所属的文献是哪个机构颁布的？有何意义？
（4）纸片四所属文献确立了一种怎样的原则？